《教育的细节与大节》02

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【书目21】教育的细节与大节

【主编】李冲锋

【版次】福建教育出版社，2011年9月第1版

【页数】249

【进度】35-50

【用时】30分钟

【感悟】今天学习了该书第二辑以学定教前六个内容。本书是李教授的教育随笔，因此读起来更像是与大师思想的碰撞，我把感触比较深的内容做一摘录:

    因材施教，尊重学生，理解学生，在此基础上才能给学生的发展以积极的支持。

    教师的教育智慧不仅来自于书本，来自于言语的听说，也来自于教师对自然人生社会的体悟。在对各种事物的学习与体悟中，教师才能升华出智慧，升华出教育的大境界。行不言之教，正是教育大智慧大境界的体现。

    教育必须要根据学生的实际情况来进行，即以学定教。

    循循善诱就是一个完整的教学过程，就是教师从品德修养到专业技能，得以完整体现的过程。

    老师在教学活动中教给学生基本的规律方法，培养学生的学习习惯，为学生的可持续学习打下基础。才是最重要的。