我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚”

我是小白兔“咚咚”，

有长长的耳朵、长长的门牙，

看起来像小毛球，

走起路来一蹦一跳的。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

男男老师还带领我们学习了一首关于小兔子的诗歌

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿 我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

快看，我找到了小兔子的胡子。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我找到了小兔子的眼睛

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我也找到了小兔子的前腿

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

感谢美汐妈妈给我们带来的小兔子，让我们对兔子有了进一步的了解。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我轻轻的摸它，不让它害怕。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我还有点小害怕

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

它的毛软软的，摸着好美。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

别跑，你别害怕，我轻轻摸你。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

它好听话，趴这不动。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

让我看看它的腿吧。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我轻轻摸它不让它害怕

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

摸摸它的尾巴

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

这是我带的兔子，它是我的好朋友，我带它来幼儿园跟小朋友一起玩。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

终于摸到小兔子了，好开心

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

哎呀，没摸到

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我轻轻点它一下吧

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我想把它抱起来

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

它的毛好软啊

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我要把它抱起来

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

咦 它怎么不吃

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

它趴这不动啊  真听话

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

看  它在挠痒呢！

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

它在看我呢！

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我轻轻碰一下它

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

有点小害怕，轻轻点一下它。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

它向我走来了

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

哎呀，它的毛好软啊！

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我们还了解了一些小兔子的生活习性！

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

当我耳朵竖起来，蹦蹦跳跳的时候，就证明我很开心。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

当我耳朵贴到身上，身体蜷缩的时候就证明我生气了。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我的后腿是用来跑步的，我的后腿一蹬我就会跑的很快。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我长长的耳朵可以提高我的听力很远的声音我都可以听到，而且能散发体内的热量。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我的尾巴可以在紧急情况下帮助自己逃命，同时，我的尾巴还能在跳跃时保持平衡。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

我的牙齿是用来磨食物的，我可以很快把食物吃完。

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿

通过这节课，你们对小兔子有了进一步的认识了吗？

我不能带孩子去看世界，但我可以把世界带进教室――“小白兔，咚咚” - 草稿