大家都知道彼得。
他是渔夫，靠打鱼养家糊口。他很喜欢打鱼，对他来说，打鱼是他的工作，不仅如此，还认为打鱼带来快乐，他很喜欢打鱼。
钓鱼也好，撒网捕鱼也好，用拖网拖鱼也好，各种各样的打鱼方法，都能带给人快乐。因为得到了鱼。
人很奇怪，从无到有，从没有鱼，到鱼满仓，这个过程非常令人快乐。
钓鱼的人都有体会，鱼吃饵的时候，令人激动，提竿是个关键，早了不行，容易吓跑鱼，迟了也不行，鱼饵被吃干净，不早不晚最好，这样才能钓到鱼。
如果生活就这样下去也就算了，彼得的日子过得快乐而满足，因为心态好，有时候能得到鱼，有时候不。这都很正常。只要出去打鱼，就有希望。
彼得不甘于就此过完一生，直到遇到他的老师。
他的老师让他作一名得人的渔夫，也就是说，要面对不同的人，教导他们认识真理。一名渔夫改行当了教师，这个有点让人匪夷所思。
其实，很多大学的教授还不如一名渔夫。因为有些大学教授教导的道理不是真理，或者有真理不敢教导，因为怕失去岗位砸了饭碗。
彼得不一样，他就非常勇敢。听了他老师的话，毅然决然成了一名教导师，帮助那些在黑暗中摸索的人。
同样，彼得像爱捕鱼那样，也爱上了教导的工作。他像打鱼那样，在教导人方面，工作做得很成功。
当然，彼得也有害怕的时候，甚至想要重操旧业，也就是还是回去打鱼，毕竟打鱼这份工作比较单纯，面对的鱼，怎样捕获更多的鱼始终是工作的重心。
教导人的工作就负责得多，因为人很复杂，不愿意改变，哪怕听到了好消息，知道了真理，也不愿意接受，因为深陷于罪中之乐不能自拔，也不想改变自己，不想过那种有各种限制的生活，想要自由自在地生活，例如吸烟酗酒打游戏嚼槟榔等等，这些活动，非常快活，哪怕牺牲健康透支生命也无所谓。
这些人不愿改变，是缺乏自制的人，反而会劝别人要及时行乐因为不知道意外和明天哪个先到，有这样思想的人太多，身边随处可见，不愁找不到例子。
人有胆怯的时候，因为要和人打交道，不了解对方的心，人心难测，又比什么都诡诈，如果善良，就容易被利用，如果教导，就可能被嘲讽。彼得得到老师的鼓励，因为他深切感受到思想远比得到几条鱼维持生计重要得多。
很多渔夫走完平凡的一生，没有思想，日出而作日入而息，没有思想，或者有，没有人知道。就像汪洋中的一条船，沉浮在风波里，无人关心，无人过问。可是彼得有思想，他并非不知道教导人需要牺牲很多，例如爱好，打鱼能给他带来快乐，他放弃了，不觉得可惜，反而觉得这样做是战胜了自己。他作了得人的渔夫，努力去传讲好消息，教导人认识真理，结果得到了很多，虽然经过几千年，还是被人知道，被人纪念，像他的老师那样，为人熟知。
假如他不撇下渔船和渔网，不离开他熟悉的工作环境，他不走出去，可能就会过完平凡的一生，没人知道，也没人纪念，更重要的，是带着遗憾而走。
如果有爱，就要负起责任，不要害怕，爱心会让我们像彼得那样采取行动，去实践爱心，让更多的人得到真理，从而改变旧我，成为新人。
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