班级选班长，同学们初选了三个。进行复选时，有一个小男孩说:老师，他们三个我谁都不选，我也不会投票。我追问为什么，他低头沉默了。过了一会他告诉我:因为选任何一个人，另外两个都会不高兴的。他不想让同学不高兴。最终他还是没告诉我他最想选谁。对此答案，我很震惊:他居然已经开始考虑这方面的问题，居然这么会“替人着想”了吗？
小男孩家庭情况有点特殊，平时都是爷爷奶奶照看。学习习惯不好，书写不规范，但是特别机灵可爱。可是，为什么他会有这样的顾虑呢？
我平时教给了他什么呢？8，9岁的孩子在选领头羊的时候，学会了隐藏真心，不愿表达本心本意。就为了不得罪同学，选择了弃权。都说童言无忌，是谁让他丧失了孩子的纯真呢？这样的“精神底子”从何而来？他走上社会是什么样子的呢？会不会直接影响他今后的人生呢？
教育的目的是不是应该倾向于习惯教养和健全人格的培养？没有健全的人格，其他一切都将为零。教育，教什么？又育什么呢？
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