1、赞美：心在哪儿，收获就在哪儿。很开心今天用心写作业了，然后被评为优秀作业，老师们好抬举我呀，加油，多做几次贡献，我可以的。
2、幸福三件事：
（1）组建了打球的团队群，下班这个点，群里招呼一下，球场见，方便。做就有方法，今天有风，转公园，然后打球，感受团队的力量。
（2）孩子外出旅游，早起没见动静，群里发消息让冒个泡，孩子真的很配合，立马给我发了几张风景照，把心装肚里，静静的欣赏美景也是幸福。
（3）听老师讲课今年的新大纲，心里简单做了接下来的学习计划，明天开始落实，让效率看得见。
3、反省：格物班开始的第一天，红霞组长给我回应的话“最差的坚持也胜过放弃”一直激励着我。格物班学习的第二周开始了，感觉心定了许多，读原文听导读，听班级群里老师的语音分享，开启新篇章《答南元善》的学习，南元善在罢官途中给先生的心中没有提及自己的荣辱得失，而是一心做学问，没有被事情牵绊。面对困难不退缩，在事上和境上磨练心性，听后很受益。
孩子乘车，家门口就是站，车上没人，孩子有点晕车，直接坐副驾驶座位，可司机师傅告知有人昨天已经预约过了，她不可以坐那里。孩子不乐意，上次同样是“豫州行”，她提前预约了副驾驶座位却没有坐上，被师傅告知“先到先得”，相同的经历，不同的结果，影响到了出行的心情。这事放在过去，我会跟孩子一起陷进“倒霉”的坑里，美其名曰“共情”，但今天我试着跳出事情看问题，首先，遇到问题孩子据理力争了，至于结果顺其自然，很好；其次，也得看到师傅的诚信，遵守承诺。后来孩子说副驾驶坐上的小哥的确晕厉害，感觉师傅确实很诚信，自已也不生气了。开始学习时博仁老师说过，事情本身没有对错，有的是我们对待事情不一样的心，任何一件事情的发生，都对我们有利，让我们看到好的一面，在经历中成长。感恩老师的引导，感恩圣贤智慧的引领，致良知的学习只有开始没有结束，什么时候开始都不晚，什么时候结束都太早，感恩遇见。
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