我的带教老师李主任

我的带教老师李主任

第一次见到我的带教老师李主任是在九月的第一天，一年级的学生还没有适应学校生活，班主任们忙得脚不离地。刚见面她就带着我巡视班级的走廊。我亦步亦趋地跟着她的脚步，在脑海里浮现她的样子，个子不高，却自有一种气势，年龄在四十岁左右，乌黑的短发显得稳重。刚刚经过垃圾桶，她就停下脚步蹲了下来拾起一片小纸屑，她蹙着眉头看着我说：“走廊里只要看到垃圾就都要捡起来丢掉。”我有点愣愣地点头，心想有些惊奇，心想她虽然是年级主任，但却愿意弯下腰捡垃圾，没有一点架子。后来，我一点点地感受到她对学校的热爱，并不是嘴上说说，而是一次次的弯腰和叮咛。

一年级的孩子们刚刚进入小学，还什么都不懂，行为习惯都还保持着幼儿园的程度，李主任需要的部署、关心的工作数不胜数，她的眉头经常是紧着的。但只要任务一结束，她的眉头就舒展了，眼睛弯弯地翘起来像两个月牙。她的和气是在严肃认真之下的，对于工作和学生的习惯培养，她总是一丝不苟，极有原则的，但是处理的方式却是合理而得当的。开学的第二个星期，班级里有一个女孩子哭闹着要回家，班主任处理不好，就让女孩子到李主任那里去。李主任看到泪眼朦胧，喊着说要回家不再住宿的孩子，并没有发怒或一味地劝她不要想家，而是和风细雨般温柔地询问她家里的情况，得知女孩还有一个亲姐姐也在学校里读书时，她就让我带着女孩去和姐姐见面，让我暗暗地请姐姐劝女孩继续在学校学习。这一招果然奏效，见过姐姐并得到姐姐每天给她打电话的承诺后，这个女孩就不再提回家这件事了。李主任还经常在课堂上请她回答问题，在全班面前表扬她，让她来负责语文的课前领读，女孩变得越来越乖，成为了李主任的小帮手。

李主任是最明白“慈母出败儿”的道理的人，面对班级学生不讲课堂纪律，随意做小动作的行为她一直是“零容忍”的。无论在课下他们有多可爱多喜欢和她打招呼，面对一些屡教不改的学会说呢过，她总能够毫不留情地指出并狠狠地批评，目的就是要他们记住教训，培养正确的学习习惯和端正的学习态度。在她的一再强调下，学生的行为规范进步神速，上课也很少被打断了。开始的时候，我并不认同这种严厉的做法，觉得会给学生留下心理阴影，后来，我才真的体会到李主任的良苦用心。作为老师，就像是一个园丁，当杂草刚开始生长的时候就要把它们扼死在萌芽中，对于学生的坏脾气、坏习惯更应该如此。

我曾为学生不听我的话而烦恼自己是不是太过于随和了，李主任知道以后就说：“你不需要学习如何凶的。你知道学生们为什么会听我的吗？不是因为我对他们凶他们怕我，而是因为他们喜欢我。”一语惊醒梦中人，能够唤醒孩子们的只有关心和爱护，虽然对于老师来说，这份爱护还要披上严格的外衣。

实习时光并不悠闲，有时候还十分忙碌，但是因为遇到了这样一位良师，让我对未来的教师之路感到憧憬，有了为之努力的方向。她的专注教学，她的严格要求，她的和气亲切，都在我教师生涯的起步阶段留下了深刻的印记，因此我渴望着将她对我点点滴滴的影响记录下来，虽然文笔简陋，但我还是很高兴能实现了自己的愿望。