二 脑机制
因为自己也是初学写作，所以经常看到有码字想法的人问别人如何写作的问题。被问的人基本上都说，多读，多些，就好了。
真的是多读多写就能写出点东西来吗？那是当然的。不过这也是屁话，就好像告诉想减肥的人要节食、运动，基本上没什么用的。
其实提问者和回答者都不明白问题真正的所在。多读，多些，当然可以学会写东西，可提问的人是能做到这个“多读，多写”的吗？
现在能静心读书写字的，要么出身书香世家，从小耳濡目染，要么上学时候就开始发表作品，或者像我这种半路出家的，拼上性命，熬过了生活的压力，总之都是有个复杂漫长的过程，现在才能随时写点东西。
读书写字于我们来说正如吃喝拉撒一样平常自然。可那些提问者呢？上学的时候既然没从书中找到乐趣，毕业后又是诸事缠身，怎么能说读就读说写就写？他想读想写，老婆孩子让吗，工作房贷让吗，电子游戏让吗，娱乐网络让吗？
我们之所以能读能写，都是因为过往的经历使写字对我们来说，或是安身立命的根本，或是日常生活的必需，不读不写活着就不舒服。
若提问者没有我们这样的意识，自然难以做到的。
有人要说，我想当作家，我想写小说，我想靠写作安身立命，可怎么也读不下去啊？
你是想读，可是你的大脑想吗？
我们知道大脑才是控制人类行为的最高枢纽。有个叫克里克的说的好：“只有当我们真正地了解脑的工作原理时，才能对我们的感知、思维和行为作出近于高层次的解释。”
人们的所见所闻所思所感，都会以信号的形式进入大脑，激活脑内相应的区域，这些区域对这些信号进行处理，然后对人体发出指令，使人产生行动。
有些人一坐下来，那个姿势，那个情境，就会激活大脑里负责读书、写字的区域，他们自然就读书、写字了。而另一些人呢，大脑里管读书、写字的区域不发达，甚至没开垦过，而看负责电影、玩游戏的区域却很发达，那么当然容易扔下书，改为看电影、玩游戏了。
所以我们要想办法让自己一坐下来不去激活负责看电影、玩游戏的区域，而是激活负责读书、写作的区域。时间长了，把负责读书、写作的区域锻炼发达了，读写起来也就容易了。
这就和学骑自行车一样，没学之前，看人家，觉得好厉害，俩细轱辘跑那么快也不倒，还能撒把，可要是学会了，谁不是一蹬就走，简单至极？
然而开始学的时候，哪个不是一跤接一跤地摔？
不止是学写作，学什么不一样？不止学什么，做什么不一样？最大的问题不是事情该怎么做，而是该怎么着才能开始做，只要开了头，人们自然会遇到该摔的跤，摔着摔着，事就成了。
那么如何开这个始呢？我们下一章再谈。
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