中考倒计时

一升入九年级，就是中招倒计时的干始，孩子们对“中招”这个词似懂非懂。

过年后，中招百日倒计时，孩子们对“中招”这个词无动于衷。

估计，这一次，孩子们对“中招”这个词是真的有感觉了。

昨天二模成绩出来，邢焱、马子恒知道来办公室看分数了；王雨甜也跑过来告诉我：“老师，我想学习了”；前几天已选择上中专的s，在坚持学习；早上还闹着不想来学校的zh只迟到了一节课就安静地坐在教室里；不好说话的王紫恒说他的化学“真”的听不懂啊…

发现孩子们面对自己的分数现状，开始不满意了。

于是，孩子们各种情绪出现了：有紧张、焦灼情绪的A，有从春节后一直不在状态的B，有粗心的毛病到现在都没改的C，成绩象过山车，高低起伏的D。

每个人都需要把握好这一关键时期，可孩子们未必就能做好啊。作为老师，我该怎样为孩子们助力呢？

（一）正确分析个人情况，罗马不是一天建成的，N年的修炼想在短时间突飞猛进地提升武功也是不现实的，但正确分确学生各科学情，发挥长处，适当提高还是可以的。

（二）激励。告诉孩子们，什么时候开始学习都不晚。给孩子们换了一个值日本，让他们把自己的人生格言留给未来。孩子们写的真好：长风破浪会有时，直挂云帆济沦海；不努力，拿什么说顶峰再见；你并不弱，你只是没有信念；工欲善其事，必先利其器等。

（三）苦守。孩子就是孩子，自律能力还是远远不够的。作为老师，在孩子们中招前这段情绪紧张的日子里，我要尽量少说多陪伴；遇事先平息自己，再面对学生，尽量与学生协商解决问题。

中招倒计时29天，孩子们，一起努力吧！