对于这个问题，能够说出自己体会的人不多。
因为它暗含了三个要求，一是自己上学时有过早恋，二是已经为人父母，三是自己的孩子在学校有早恋行为。
不过每一个结婚有了孩子的人，都可能会遇到这个问题。
所以曾经上学时就早恋的你，也不妨思考一下，如果真有这样的情况，自己会不会更能容忍孩子的早恋行为？
大多数父母反对自己孩子的早恋行为，是因为他们认为早恋会影响孩子的成绩。
对这个原因的认识，可能源于他们对自己经历的认识，也可能是“大家都这么认为”。
然而，这些原因忽视了，有些孩子早恋的另一个重要原因，他们情感发展所需要的必然手段。
在学校，我们只注重孩子的智力发展和学习成绩，而忽视了孩子的道德发展和情感发展，尽管都在强调素质教育的重要性，但是大环境决定了它并不难占据主要或者与智力教育平等的地位。
对于情感发展，亲情、友情和爱情，像是三足鼎立，但唯独爱情却缓缓来迟。
整体来说，爱情不必来的太早，因为爱情所给我们的感觉即强烈又短暂，如果过早的体会到了，那么在人生最有可能开花结果的年纪却没有那么美好的体验了。
但是这不能否定有些孩子对男女关系的好奇与触动，无论是那种原因，他们是真切的体会到了爱情的滋味。
而我们用早恋这个词暗含它的不合时宜，以至于遭到大部分人的反对。
事实上，我们不必谈虎色变。正如我已经说过的，爱情是情感发展的手段之一，如果真的发生了，重要的不是抵制，而是引导。
于我来说，如果自己的孩子真的有早恋行为，我只需要让他弄清楚两个问题就好了。
一是喜欢对方什么？
这并不是一个功利性的问题，而是在寻求一个有意识的理由，无论是对方长得好看，还是学习成绩好，或者性格好，但一定要有一个明显的意识。
即使长相不能长久，成绩可能会变差，性格也可能不是一直那样好，但是当孩子感觉“不喜欢”的时候，总有一个与当初比较的理由，而不是糊里糊涂的从“我感觉我喜欢他”变成“我感觉我不喜欢他了”。
清楚的知道喜欢对方什么，可以帮助孩子在爱情中保持理智。
如果喜欢对方的长相，那么会不会遇到一个更好看的人而喜欢上别人，等待问题，在意识到原因之后，都会隐隐约约的走进孩子的意识，就像连锁反应一样，一旦开始，就很难结束。
二是让孩子思考在一起后，能不能一起成长。
成长的范围很广泛，可以量化的包括学习成绩，不可以量化的包括是否同时处理好其他关系和事情，或者为了长久的未来激励彼此的上进心……
如果这两方面孩子都清楚的知道，至于早恋并不是什么大的问题。
当然，这并非是一种提倡，只是说，如果出现了这个问题，事实上它并不是什么无可厚非的问题。
不要过于惊讶和全盘否定，每个孩子的情况都不一样，教育在有些方面就是要差异化对待。因为你的孩子是人，而不是机器，不可能一模一样。
网友评论