我与德慧智的教育故事
岁月不居，时光如流。转眼又到了五一小长假，人们踏着时下的流行风，踩着暮春的风和日丽，徜徉在一波一波的美景之中，前一轮的美景还没看够后一轮的新奇已经冲击着眼波，许多的美景来不及消化，只能停留在肤浅的感官上，滞留在兴奋的情绪里，而我却足不出户，急于想把一份心中久存的美景变成文字，和大家一起分享。
记忆的潮水一经涌来，回忆便如桥梁把岁月沟通。那是几年前的一个午后，刚刚接触德慧智，手捧着厚厚的《大学，中庸，论语》，《黄帝内经》，《周易》，说实话，不要说幼小的孩子们抵触和排斥，就是我这当老师的也感到迷茫。不过，出于职责所在，我只好硬着头皮先安顿学生们大声朗读，耐心朗读，坚持下去会认识很多的字……从此我自己的业余时间却和这些老祖宗留下的古书打的火热，先交朋友后做知己。为了孩子们，这水深水浅当老师的没先下去试一试，怎么能糊里糊涂教给孩子们。一件事情只有你把它变得容易了，才能轻松的教给别人，做学问更是如此。
有一天晨读，一个学生站起来问我，“老师，什么是大学之道，在明明德……我们上的可是小学呀？”幸亏我早有准备，便简单的给他们做了解释：
“这里所说的大学，不是咱们现在上的大学，而是让学问大起来，眼光大起来，人格德行大起来的意思；明明德，意思是我们的学问大起来以后，要把学到的知识发挥出来，弘扬光大。”
学生们明白意思以后，读起来声音更响亮和明朗了。每天晨读，都会有学生站起来和我交流问题，常常是晚上我和老祖宗们达成共识，早上现学现卖。孩子的天性就是对不懂的东西很好奇，如果不给他们解释清楚，盲目的让他们去干，久而久之，就会因枯燥无味而心生反感。就这样，我的教学生涯中有了师生一起学习德智慧的好多趣闻乐事。
坦白的说，爱上德智慧还是从了解孔子开始，深为孔子做人的高境界而折服，“知其不可为而为之”是孔子一生做人的风格，怀着为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的崇高理想，温柔敦厚的孔子和他的学生们颠沛流离，到处碰壁，累累如丧家之狗，常年奔波在春秋时期的土地上，气宇轩昂的屹立在天地间，守护着自己的激情与理想，创造和传承了一个民族的文化，名族的价值，写下了“士不可不弘毅，任重而道远”的感叹。在追寻传统和古圣先贤的过程中，认识《孔子》，了解《老子》，接触《黄帝内经》《论语》的过程中，感觉他们既古老又年轻，不仅影响着我们的历史，他们的故事也激励着一代又一代的年轻人。
在坚持学习德慧智的这些年来，我和我的学生们每天怀着恭敬之心诵读《德道经》《大学，中庸，论语》《周易》《弟子规》《三字经》等多部经典。看见经典的书籍像见到老熟人一样有感情。真可谓“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”
从前管理学生靠吼，骂，说教，现在采用经典教育孩子，看有关传统文化的视频，抄写交流沟通经典里面的段子，有时组织家长陪着孩子一起看经典教育纪录片，对照反省自身的同时，心灵得到了净化，甚至流下忏悔的泪水。把经典故事编成故事用朗诵和舞蹈的形式搬上舞台，进一步让经典在学生家长心中生根发芽。
自从学习经典德慧智以后，班上发生的一些事情，我都会不由自主的引用经典教导孩子做人做事，在和他们一起回忆古人温良恭俭让的每一个故事中得到启发和愧疚，从而心悦诚服认识自身问题，师生之间在和颜悦色间达成共识，让学生心服口服离开办公室，轻松愉快去学习。在教学中让我一次又一次的坚信老祖宗留下的好东西就是好东西，经久不衰。同时也感觉肩上的担子不轻，要把老祖宗留下的宝贵道德和传统文化传承下去，教出德才兼备的学生来任重而道远！
每天清晨醒来踏着晨光薄雾来到学校，抖落一身的烟幕，携一缕阳光入怀，暖和又清爽。踏进教室，那一张张可爱如阳的脸庞，辉宏嘹亮，整齐而有节奏的朗朗书声回旋飘荡，我沐浴其中，独享这份灵魂的恬静，一天心情的曼妙由此弥漫开来。眼中看到的美景可能成为过眼烟云，心中站成的美景注定能够得到永恒。
一一一
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