《孩子，挑战》摘录

发展对他人权利的尊重

崇尚爱和自由的家长有时候会以为所有的权利都在孩子那一边。而事实上，在平等的关系中，每个人都有同样的权利。

四岁的艾伦每次对妈妈做的事不满意，就会打妈妈，踢妈妈，甚至咬妈妈。妈妈不赞成体罚，从未对艾伦体罚过。但她对女儿这个行为感到非常担忧。她试过表现出自己被艾伦伤害了，希望艾伦因为感到抱歉而停止，但结果是艾伦一点感觉也没有。

在平等关系中，每个人都有同样的权利，如果艾伦有权利踢打妈妈，那妈妈也有相同的权利。妈妈有责任教会艾伦这一点，关键是教的方式。当艾伦又打妈妈时，也许妈妈可以说:“啊，我知道了，你是想玩拍拍打打的游戏。”然后打回艾伦一下——不是攻击她，而是像她那样真的打一下。孩子可能会因此更加愤怒再打妈妈一下。妈妈依然保持游戏的态度，再打回去。妈妈继续这个游戏，直到艾伦停止。根据经验，很少有孩子愿意继续玩这样的游戏。可能他们第一次动手打人的时候，是未加思索的本能冲动行为。而当第二次妈妈又说出“拍拍打打游戏”时，他们很快就会停止。