2019-4-19 星期五 晴 莹莹5岁8个月
【读经内容】
《易经》(上经)临卦19、观卦20;
《文学启蒙》陈情表;
《黄帝内经》素问上五脏别论篇第十一;
《新概念英语》第63课;
《典范英语》第55-56课。
【生活点滴】
昨天刚刚被孩子称赞是智慧妈妈,今天却又变成了魔鬼费德罗,而且是最恐怖的费德罗,事情得从晚上下班去接她开始说起。由于周末两天参加单位培训不能陪伴,于是今天下班就去接她,希望做一些弥补,希望能开开心心陪陪她,而且接到她之后确实相处很融洽:一起去教室拿被子、看绘本、做游戏,我都陪着任由她开心,直到晚饭后开始做作业,晚饭时约定饭后我去学英语她去写作业,然后洗澡、读经典。
进入状态十多分钟后她拿着《蒙氏数学》到我身边表示这道题不会做,说的很明确,我看了一眼,请她再读一遍题,她读了三遍,按照自己的理解做了一题,结果刚好和题目的意思相反;明显感到我心里的费德罗忍不住在往外窜,命令她“继续读,读到理解为止。”声音已经明显变了调,小朋友读着读着泪就下来了,看到这些眼泪,狠心的我第一反应居然是嫌弃她懦弱,担心自己大发雷霆所以转身去了厨房,想让自己冷静下来。过了几分钟,听到卫生间门响了,没忍住去看,原来是小朋友准备洗漱了,我面无表情过去问“作业写完了么?”她点点头,我颐指气使道“拿来我看看。”她默默开门去拿书,怯生生交给我,我一看她做的题目气不打一处来,因为结果完全偏离了题目的意思,当然我已经意识到她思维可能凌乱了,完全没明白题目的意思。接下来我和她一起来解决,期间还撂了狠话“今天晚上作业做不对,就要一直做,做到十二点、两点、做到明天早上,也必须做对、做完。”,甚至说出了“刘婉莹,你是傻子么?”这样的疯话;自然也没少了一顿狂风暴雨,现在想来,当时的自己,真比白雪公主的后妈还可怕;而在这种氛围中的莹莹宝贝,一边抹眼泪一边跟着我的思路去解题,居然很快就反应过来并且继续完成了三张内容的作业。待自己略微冷静下来之后,针对她的拼音和汉字,均作出了指导,提了要求,认真起来的小朋友,妥妥超出我的期待,完成的非常好。
从最终结果来看,一定是哪个环节出了问题,为什么我发完火之后她的作业就能体现出明显的进步呢?直到睡前,才意识到自己平常只是关注了她有没有做,并没有好好告诉她怎么样做?什么样的标准才是良好的?她只是在摸索,在模仿,五岁八个月的孩子,只是通过妈妈的脾气来判断什么样是对什么样是错?今天这一切,只是我用自己的错误来惩罚孩子。而孩子还在这一些狂风暴雨之后竟然还来发现我的优点“妈妈,谢谢你今天帮我洗澡。”
写下这些文字的时候,2019年最黑暗的一天过去了,相信这个低谷会时时提醒自己,也在此立个flag:从今天开始,连续21天先做到不发火。
【早课收获】
小来学入骨,大来学皮毛;良好的亲子关系有助于孩子性格的完善。
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