临近开学，又加生理期，夜里总是睡不着。
一个人抑郁也许就是从失眠开始吧。
失眠能从精神上打垮一个人。
睡前看《班主任工作十讲》这本书，看到快11点时，感觉睡意来临，暗自欢喜，准备睡觉，可是看到学校通知群里发的一个消息，又被气得睡不着了。
说是9月2号全市教师的知识点检测部分老师不用考了，去年教3至6年级的教师中城区高于市平均分的老师和乡镇高于乡镇平均分的老师不用考。
领导们，请你们制定重大方针时慎之又慎好吗？方针一会改过来一会改过去，让人心里极度不平衡。
一二级明明也进行全市统考了，学校还按统考成绩进年终考核了，为什么又遮遮掩掩不敢公布出来。害怕承担后果吧，因为国家政策规定一二年级不统考。敢做不敢当！
既然统一考了，就应该跟3至6年级一样按统一标准来，城区高于市平均分的不考，乡镇高于乡镇平均分的不参加测试了呀。这样我也就能幸运一一次了嘛。
为什么我总是那么点背呢？
去年不分层次一刀切，无论乡镇还是城区学校，凡是期末平均分低于市平均分的全部上过关课，而一二年级老师沾了国家政策的光，全部不用上过关课。领导还不敢公开和国家大政方针叫板，这让多少老师暗自庆幸又让多少老师内心不平衡呀！
上过关课就上过关课，全市拿出一个统一规范的方案来也没话可说。
谁知各校整各校的，又一刀切按比例上报不过关的，而我成了本街道点背的那十个不过关的老师之一，然后被要求去其他学校跟班学习，被要写各种材料，差不多被折磨了一学期。 其实我最近几年成绩都不差，唯独去年平均分比市平均分低了0、43分，而这个成绩在我校所有语文老师中是和市平均分差距最小的。也就是我的教学成绩在们学校是靠前的，和同级别的学校比起来也靠前。全市一百六七十个班级，我们班平均分排在六十多名。说到上课，参加过几次公开课比赛，名次都在前面。平时常态课，不说最好很好，也绝对超过大多数老师。但关键一次的过关课却阴差阳错地成了少数不过的18％中的一个。
应该说自己有小小的失误，但更多的是被学校套路了，被改来改去的规则害了。如果细说起这些规则和套路，真是有些复杂和荒唐，绕来绕去一时也说不清。
叔本华说：运气好的人掉进大海也淹不死。反之，我们也可以说：运气不好的人喝口凉水会被呛死。
总之我去年因为期末成绩比市均分低了0、43分，被折腾了几个月，几度抑郁几度怀疑人生。我也深深理解了抑郁的人为什么会抑郁，理解了为什么会有那多人自我了结。就在今年五月底，我极度抑郁的那段日子里，我校四年级有一个学生在学校跳楼自杀，幸运的是生命挽救回来了。我想正是因为极度扭曲、畸形、压抑的教育环境才导致悲剧的发生。而表层之下看不见的伤害和病态更多。
今年我教一年级，正幸运也能像去年那些一二年级老师一样不用上过关课，可以悠然旁观别人因为过关课而愁眉苦脸、狼狈不堪、怨气连天的样子呢，谁知上级政策变了，大大降低了标准，我们作为乡镇学校，成绩只要高于乡镇平均分就可以了，而且低于乡镇平均分5分才要求上过关课。
大大降低了标准，我本应该高兴，也确实很高兴，但回想起这半年因为上级领导那愚蠢的不规范不合理的方针而对我造成的伤害和屈辱又让我愤愤不平，让我的高兴大打折扣。
从去年开始对老师进行知识点的测试也让我特别讨厌。说实话如果考数学，我闭着眼睛能考一百分，然而学校又不让你教数学考数学。可是考语文要去背古诗，那些口语交际以及阅读题太模糊了，估计连出题者自己都不会做，所以每次答案都是略。最讨厌还是要以小学生的口气假模假式地写作文。
有个全国名师说的好，那些领导们整天坐在办公室闲得慌就总要想出一些损招折磨一线老师。
今年总是看到别人那么幸运，自己那么不幸运。你看，当标准严苟的时候，教一二年级的老师那么幸运，躲过最大的劫；当标准大大降低时，你身为一二年级的老师，连小小的幸运都不光临你。
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