女儿的两岁礼物是一辆红色的小三轮，她很爱。有一次，我与妻带孩子去广场练习骑车。玩一会儿，妻子带女儿去卫生间换尿裤。我便坐在长椅上，打开kindle，将包与小三轮放在旁边。
这时，忽然有人将我们的小三轮拿了过去，然后把自己孩子放进去，我抬头一看，是一位奶奶模样的老人。她一边整孩子，嘴上一遍说：“小姐姐不玩了，借给我们玩玩。”自始至终，没有看我一眼，也没有征询我意见的意思，推着骑小车的孩子，就绕到我身后的空地去玩起来。
我着实惊讶，想到对方是老人，也大不必纠结于礼貌。小孩子东西，互相玩玩，本不是什么大碍，但这位老人，偏偏领着孩子跑到我身后的空地上玩。我得时不时回头，留意他们是否还在，我可不想埋头看书，一会儿女儿回来，发现车没了。
妻带女儿回来，看见车不在，我大概解释了一下情况，并暗示她，是一个没有礼貌的老太太。妻子比我有经验，据她说，在公共场合，要学会面对各种家长的奇怪行为。所以她领着孩子一起去要车了，我便坐着看书了。过了一会儿，我回头发现她们还站在旁边，我很奇怪，于是走过去看究竟。后来，据描述是这样的，妻子带女儿过去，和老太太寒暄几句，并等了5分钟后，暗示我们自己要玩了。正常理解，老太太应该会抱下自己孩子，还给我们，但这位老人，不但没有，而且表示“孩子玩的正高兴，现在还给我们，她孩子会发脾气，她也没有办法处理”，所以继续无视我们的要求。碍于孩子的场合，我们不便争执。妻子领着女儿，走向对方孩子，蹲下直接与孩子交流。告诉他这是小姐姐的车子，现在我们要走了，应该还给我们之类。沟通了一会儿，老人碍于面子，将自己的孩子抱走了。
带孩子这两年，遇到过许多奇怪的家长。用奇怪这个词，是并不想贬低任何一种价值观，对于上面故事中，这位老人的处事方式，我反对，但能理解。理解是介于，社会的变革与发展过于的迅猛。我们的社会史无前例的快速跳跃发展，冲击最大的并不是经济成就，而是人格素养的碰撞。简单的说，就是在那一穷二白的年代所形成的价值观，在后来经济高速发展的50年中，并没有太多的变化。于是，我们这些后辈，接受过一些教育，自然就定位自己为高素质。
周围有孩子的朋友，大多是将孩子丢给老人带，毕竟在这个社会中，夫妻双方都需要工作是主流的情形。因为是自己带孩子，我们深深体会到在1～2岁这个阶段，是孩子思维意识形成的重要时期。行为准则，价值判断，都会深深的收到监护人的影响。如果你随便拿别人的东西玩，他就会学，渐渐的就会认为随便玩别人的东西没有什么关系。妻子早期就对女儿的文明礼貌做过引导，1岁半时，女儿在家中就知道不要的东西一定要丢到垃圾桶中，并能够自己执行。现在在公共场所，比如查过鼻涕的纸巾，她一定要找到垃圾桶丢。我想这个行为习惯对于女儿已经养成，在今后的教育中，我们只要维护好她的这个文明意识就好。我也接触过一些朋友，到孩子3～4岁，上幼儿园了，发现孩子有一些不好的行为习惯，然后开始去纠正，我们都知道，这个难度是很大的。
在这里，我是假定，祖父母这一辈人的文明意识、行为素质要低于父母这一辈人。当然会有例外，但我想，对于广泛的样本人群，是成立的，而在我自己的家庭中，也是这样。为什么我们总是抱怨熊孩子多？我们用自己这辈人的价值观，去评判父母这辈人带出来的孩子的行为，能不熊吗？
昨天看到简书上一位朋友，说自己辞职回家带孩子了，很钦佩。其实，对于很多经济压力，不是太大的家庭，父母双方是可以由其中一人辞职，带孩子至3岁，上幼儿园后，再恢复工作。这就要看利弊取舍了。
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