今天是大师游戏第114天，继续读《园丁与木匠》
再强大的计算机也无法与最弱小的人类婴儿相匹敌。
感觉自己挺喜欢对比的，弱小与强大，看见弱小站在强大面前，自己会有心生勇气的感觉。
孩子到底可以从父母身上学到什么呢？他们是怎么学习的呢？
作者喜欢提问，这两个问题特别好，不仅是因为问题本身，还因为它们引发了读者的好奇和注意力。
即使是最小的孩子，也可以从别人那里学到很多东西，远超我们的想象。这项研究中更引人注目的发现是，这种学习很少是通过刻意的教授来实现的。
孩子主要的学习并不来源于刻意的教授，感觉这句话很重要，让我对刻意教授更加有意识。
孩子可能对别人提供的信息很敏感，但绝不会被动地被他人塑造。相反，他们会主动解读并试图理解人们在做什么，以及为什么这么做。他们还会以复杂的方式将这些信息和他们自己的经验结合起来，有时可能做得比大人还好。孩子会逐渐理解这个世界的物理环境、周围人的心理特征与社会属性。他们的准确性令人惊讶，甚至令人不安。
既然孩子不喜欢被动塑造，他们喜欢的是主动学习，主动尝试理解周围的人在做什么以及为什么那么做，感觉孩子是天生的教练啊～令人神奇的是孩子的理解非常精准。
至少在某种程度上，你的孩子可能比你还了解你。孩子会注意到父母行为的细节，有些连你自己都没意识到。比如说，学龄前的孩子会注意到你说的是“让我们一起来看看，这是干什么的”，还是“让我来展示给你看，这是干什么的”。
是啊，在某些方面，我的孩子可能比我还了解我自己，比如她知道我不喜欢强迫她做事情，有时候会故意对我说“不！不！不！”
如今，当中产阶级成为父母时，他们往往具有很多在校学习的经验，但几乎没有任何养育经验。因此，当父母和政策制定者从科学家那里得知孩子的学习潜力时，经常会得出这样的结论：大人应该用学校教学的方式，教给孩子更多的知识。但实际上，身教胜于言传。
是的，身教远胜与言传，今晚从哪里开始身教呢？感觉可以从整理开始，每天断舍离一些东西，哈哈。
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