一看到段永朝老师的分享预告就被标题击中——碎片化知识时代如何有效学习。
我们都在利用碎片时间学习，看公号文章，注册各种网上课程，听各种讲座，听有声书。好像懂得了道理，但又没觉得有啥用，反而越学越焦虑。段老师告诉我们，应该先学会学习方法，再去学习。
以下是段老师分享内容精华。
一、互联网碎片化时代学习的问题：缺乏系统性，学的、看的越多焦虑感越严重
二、什么是有效的学习？在学习资源日益丰富、条件日益便利的今天，学习方法反而成了问题。
三、21世纪文盲的定义：（by联合国教科文组织）
1、不识字不能阅读
2、不能读懂知识经济社会符号
3、不会使用计算机进行学习、交际
增加一条：不会学习的人、停止学习的人
四、什么是认知：对世界的假设，你决定你能够如何获取、以及获取什么知识的心智状态。你的取景框就是你的认知状态
五、什么是认知过载或心灵闭合（心智固化）：认知过载：被驯化成型的认知状态所形成的底层心智结构。
白话解释：一个人的心智结构、认知结构是不是已经定性固化，不再发展，他对世界的基本假设已经定型，剩下的事情就是在日常生活风浪波折中一再证实、验证这些存储在心灵深处的准则、法则、定律和公式。说白了，就是脑子已经满了，脑海里存储了太多标准答案，这就是认知过载。
六、什么是认知失调：教育训练习惯套公式，对答案，没有答案就张皇失措
1、定数崇拜：坚信世界一定有确定性的标准答案
2、非黑即白：坚信世界很清爽，不是对就是错
3、功利主义：强烈的自我保护意识
不适应互联网社会，难以适应互联网所激发的多重可能，因为你的杯子是满的。
七、如何升级知识结构？应该都什么书？怎么读书？
读书方法：
1、兴趣驱动：什么东西让你着迷，让你有一探究竟的欲望，牵引你去寻找答案，不达到水落石出不罢休。
2、结构化阅读。经常归纳、提炼自己脑海里的认知画面，让脑海里的认知地图逐渐清晰起来。
关注一个领域、一个学科的演化史、思想史是构建知识地图的好方法。
有意识梳理这个学科的思想内涵，学科思想史中的流派、名词、代表人物、观点冲突——知识地图，并不定期更新
阅读、学习围绕主轴展开，理解观点交织、现象背后重要的含义。了解这个学术思想是在什么背景下提出来的，经过了什么样的思想演变，和时代背景关联。
读那些在这个学科中做出了重要贡献的领袖人物的思想传记或学术传记，梳理出这个领域、学科的发端背景、演进路线、重要思想家、流派之间的冲突、交叉，思想变迁——画地图的过程。
八、读书方法：简单说三个字：做功课
1、不动笔墨不读书（徐特立，毛泽东老师说的）
2、手中拿笔，记笔记，写写画画，笔记，摘抄，眉批
3、咀嚼过程：变成大事记、年表、术语表、人物关系表、学术流派分类，画各种图
a) 顺藤摸瓜法。碰到著名的人名、地名、技术术语，追根溯源，查大师家谱，他老师是谁，弟子是谁。。。梳理学科和学科之间的关系网络，人物和人物之间关系网络，年代和年代之间的相关性，这些人物、事件、历史背景之间的关联要反复做。便于记忆。越做记得越清楚。
b)解剖麻雀法。碰到一个概念，教科书、不同教科书的差异，加深理解，查中文文献源头，查英文拉丁文源头。
读书方法举例：
1、读《人工智能简史》，大神之间的师徒关系，香浓，西蒙，纽埃尔，之间的关系。画完关系树，对人工智能发展史一目了然
2、想学经济学。首先查询获得诺奖的经济学家名单，他们的生卒年月，在哪儿学习、从事职业、哪些重要的思想贡献、他因什么而获奖，编成表。
4、关于出版社：
建议读靠谱出版社出版的优质丛书：
1、走向未来丛书：80年代
2、商务印书馆汉译世界名著丛书
3、广西师大理想国丛书
4、湖南科学技术出版社，关于自然科学的丛书
5、上海译文出版社当代学术思潮丛书
总结结束。
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