很高兴用五天的时间与秋叶共读群里优秀的小伙伴们一起读完《好好思考》，回想着这本书带给我的价值和使命。
先问自己几个问题：
①从这本书中真正学到了什么？
②这本书想要告诉我们真正的是什么？
③书中的知识点都学到了吗？
④打算如何去运用呢？
⑤作者真正的目的是什么？
秋叶共读会
以前的我，在读完一本书后很少会对自己提这些问题，更别提写书评了，最多就是默默地写篇读后感丢进文档里封存起来。
今天，之所以会鼓起勇气把这篇书评分享给大家，也是因为成甲老师的《好好思考》。我们真的好思考吗？可能会说，每个问题我都会去想答案，但是想并不是思考，真正的思考应该是看到问题的本质且愿意为之行动和改变，而不仅仅是答案。很感谢成甲老师，这本书教会我的是，如何思考、如何高效学习、如何高效成长、如何通过问题看世界。就像老师所说的多元化思维模型，我学到的不只是思考这件事而已。
或许我说的这些跟思考有什么关系，难道我能把他的多元思维模型复制过来吗？难道复制粘贴就可以学会思考吗？难道复制他的思考就一定可以变得高效吗？……
的确是的，单纯的复制粘贴工作谁都会做，可是这只是一个搬运工的工作， 就像把书中的关键知识点直接在这里告诉你，那你还需要读这本书吗？不单单是《好好思考》，其他哪些我们看过或即将看的书籍，看完别人对书中知识的重点提炼就一定懂那本书了吗？书中的知识能够做到真正运用出来吗？通过书里的知识看到了作者真正想要传递出来的使命吗？
不妨停下来，试问自己以上这些类似的问题。想清楚这些，看到的或许并不是答案，而是我们真正该如何让自己变得更好的。
问问自己
还是回到《好好思考》！
先聊一下成甲老师，他是第一位华人代表与查理·芒格进行直接面谈的（熟悉投资业的朋友们应该都会知道巴菲特和查理·芒格），之所以能与查理·芒格进行对话，也正因为成甲老师在多元思维模型上与查理·芒格间产生连系。多元化思维模型源于查理·芒格，查理·芒格说过：“我的剑留给能挥舞它的的人！”，他认为成甲老师就是那个“会舞的人”。
成甲老师想要发扬多元思维模型，才决定写这本《好好思考》。他在这次面谈之前已经写过一本《好好学习》，经过三思考之后才决定把《好好思考》带给我们，也正是他与多元思维模型间产生的缘分，我们才会看到这本书。
在书中，成甲老师用了很多案例和他自己的经验，详细的介绍了“什么是多元思维模型”、“如何学习掌握思维模型”、“如何建立多元思维模型知识体系”、到最后的“如何综合运用多元思维模型解决复杂问题”。这些问题也正是打造了全书的整体构架。
㈠从ABC理论、PDCA的分析概念、美国空军军事思想OODA策略,再到牛顿借助三棱镜分解太阳光的原理，来为我们解释了“什么是多元思维模型”。
㈡ 从学习和工作中提炼出一套高效的思维工具，用“不读书法”教给我们提高阅读的效率，“查字典”、“关键词”、“识人论世”、“思想地图”等；用“五星笔记法”让我们在职场中提高更高效的工作能力。
㈢一套“超一流”学习法让人人拥有能学会的学习方法，通过比较优势主动去连接超级人脉和老师，跟他们学习提炼自己的思维模型，主动学习做到举一反三、多维度实际，加上不断的刻意练习使我们学到的知识内化吸收。
㈣“问思模”的知识体系引出综合运用多元化思维模型来解决复杂问题，再结合以上三点来加以充分运用，从生活中去感受、去思考多元思维模型帮我们能够解决到的问题，列举五个点：战略学维度：趋势判断（变换尺度思考）；心理学：内驱力原则；系统学：寻找系统的关键（提升认知）；经济学：边际成本/复利效应；正面黑天鹅（非线性后果）。
《好好思考》
书其实不厚，关键点也并不多，但是值得思考的地方很多。也正如书名《好好思考》，知识可以复制，思考也可以复制，沟通也可以复制，商品可以复制......很多东西都能复制，唯独不能复制的是我们每个人自己。
在快节奏的生活中，我们每一个人都希望充满利用每一分每一秒来充实自己，而这种状态让我们越来越焦虑，让我们找不到自己。从假象的忙忙碌碌走出来，试着问问自己真正想要的。
慢下来，好好思考；
慢下来，从问题中发现其中的本质；
慢下来，感受生活中属于自己的轨迹；
慢下来，找到我们自己真正寻找的东西；
慢下来......
希望大家都能找到属于自己的多元化思维模型，找到真正的自己！
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