2020教师节
昨夜孩子睡得有点晚，因为总想开空调，而我没给开，她就心理上接受不了，总是睡不着了。我知道她这是心理原因，其实天气并不热了呢，都白露节气了，但是这个孩子把开空调当成一种情绪的满足，一旦不能满足就总是很难入睡。但是我不能总是满足她的心理，也应该让她适应拒绝吧！因此她十点多才睡着，我想明天这孩子总要晚起床啦！
第二天还好，孩子起床不算晚，我跟她说了一句今天是教师节，这孩子立马激灵了，迅速下床，嘴里说着：“我要给老师做个礼物！”
“时间够用吗？”
“别担心，我都想好了，我会做。”
我也不好意思打击她，就随了她，自己在旁边帮助一下的。
孩子先剪了一个花朵，找了卡纸，折叠，计划把花朵粘进折叠卡纸，然后打开时，花朵正好开放的样子，可是没做成。我有点着急了，孩子还在做，我就给她梳头发了。她改成做个三色的扇子，同样的打开也是有变化，我其实很敬佩孩子的想法，她动手能力也很好，很快做好了，写上祝福的话语。
这个教师节，是不是过得很愉快呢？
努力的孩子
今天老师反馈信息说孩子的 英文单词错很多，我不知道该怎样指导孩子安心去背单词，我总是给不了她足够的安全感，因为我也是不安全的感觉。心不安，如何能学习好呢？我要好，孩子也是要好的，而孩子做不好，我也不是很生气，唯有孩子不想去做又想要成绩我才会生气，我们就在生气里浪费时间，根本无法静心去做事情，我越说让她哭完之后情绪平静了再去做，可她就说没时间了，越发要急着做完，效果怎么会好呢？我很困惑，但是我还是跟孩子一遍又一遍表白永远爱她、支持她，什么事情只要努力去做，不要想结果的。一个晚上就这样过去了。
第二天早上，孩子就似乎把昨天的事都忘记了，而且还很早就起床，说要第一个到教室，抢领读英语。我太感动了，孩子这么要求进步、喜欢表现，不说自己英语单词不会写，还想着领读，我为这个孩子骄傲的。想起昨天背英语这篇课文的时候她还那么发愁，总说自己记不住，背不会，而我要教她，她又总是抵触，搞得我也很抓狂，明明看着她不会读、不会做，我却不能指导，就是那种无法释怀和憋闷的感觉。这样的事情总是发生，我知道她总是想在我面前表现的完美，其实我接受她不完美的，我只想让她去做，做多了自然就会好，但是这个孩子就是不想让我看到她的过程，只想呈现给我她的完美。什么时候她才能懂，我根本不嫌弃她努力的过程，相反很欣赏她的努力呢！
孩子，在我眼里永远是最棒的，最好的，最珍贵的。
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