文/小笼包
“爸爸，为什么我有小鸡鸡，妹妹却没有呢？”
“长大你就知道了！”
“妈妈，我是从哪里来的呀？”
“捡来的啊！”
这样的对话你觉得熟悉吗？小时候，父母这样回答我们，成年后的我们再这样告诉孩子。非常多的家长都回避、或者不知该如何与孩子探讨生命起源以及与性有关的话题。
美国儿科学会的一份报告表明： 18岁以下的少年儿童，约有12%-25%的女孩和8%-10%的男孩曾遭遇过各种形式的性侵害。
在我国，仅2016年一年，有记录的儿童被性侵案件数量是433起，2017年是378起，更多的案件则因为孩子对性侵的认知模糊以及家长羞于启齿而未被曝光。类似的悲剧发生，与性教育的缺失有直接的关系。
为什么我们的性教育如此难呢？中国教育科学研究院就这一问题对2万名家长做过一个问卷调查，排在第一位的答案是：不知道教什么，也不知道怎么教，因此无法给孩子进行性教育；
其次是认为孩子还小，没有必要知道这些，家长不好意思跟孩子谈论这些；而在学校，这个孩子接受知识输入最多的机构，却有80%以上的老师，在遇到和人体生理相关课程时，选择直接跳过，让学生自学。
逃避和忽视不能解决问题，正确的性教育不仅关系到孩子的身心健康，更能帮助孩子识别性侵犯，保护自身安全。但是要怎么做？该怎么和孩子开口谈“性”？又该和孩子说到什么程度呢？
家庭是性教育的第一课
父母是孩子性教育的第一任老师，父母对孩子直接表达爱，在孩子出生时给予足够的爱抚和温暖，孩子就会产生安全感，从而容易与他人建立信任关系，获得幸福感。
3-6岁认识自己的身体
3岁以后，儿童的神经生理逐渐发展起来，性探索活动开始出现。在这个时期，父母和幼儿园老师可以通过儿童身体绘本、人体器官挂图、拼图、视频或人体模型等，告诉孩子每个器官的科学名称和功能，坦然的和孩子讲解生殖器官，帮助他们了解自己的身体。
6-8岁培养孩子预防性侵害的意识
在此阶段，孩子开始提出关于“性”的问题，不要拒绝和转移话题， 例如“我是怎么生出来的？”，切不可再回答孩子是捡来的，可以以简洁的语言告诉孩子关于受孕或夫妻生活的过程，孩子或许不能完全理解，但是家长认真对待的态度很重要。
同时，家长要开始和孩子强调生殖器官是隐私部位，不能让别人看和触摸，也不要摸别人的。提高孩子的自我保护意识，把孩子可能遭受侵害的几率降到最低。
9-12岁青春期的准备
根据生理规律，大部分孩子在小学六年级或初一时即进入青春发育期，女生会迎来月经初潮，而男生会发生遗精。如果孩子对自身的身体变化没有正确的认识，会不知所措，很多孩子还会因为这些变化感到羞耻。
父母可以在日常生活中留心观察孩子的生长发育情况，提前与他们沟通关于月经、受精、性交、怀孕、避孕等生殖健康知识，为孩子做好心理建设，不要遮遮掩掩，这样能帮助孩子正确的保护自己。
“性”这件事情本身是客观的，其本质上是对自我的认识，发展自己的身份意识，性别角色，只有基于这个“不特殊”的观念，才能帮助孩子形成正确的性观念。
家长可以根据孩子不同的年龄段、身体发展程度、以及不同的认知水平，查找资料，咨询专家，传递给孩子科学的“性”知识，这不仅是共同成长的机会，也是给孩子最好的陪伴。
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