学习《让孩子爱上学习的100招》3.9做给孩子看，而不是说给孩子听。
父母要求孩子听话的时候，对自身提出了更高的要求，我们应该成为孩子的榜样。孔子说“其身正不令而从，其身不正遂令而不从”。在教育孩子的过程中，言传不如身教！
讲很多大道理，不如传给孩子优秀的品质（勤劳，宽容的品质等），父母以身作则，给孩子留下的记忆深刻才记得，才能影响孩子自动自发。
给孩子传承哪些品质？
第一，做一个坚持不懈的榜样
第二，做一个上进的自我提升的好榜样。但我们只能照顾孩子生活的时候无法引领孩子走上更美好的未来，因为你的眼光和格局是局限的。
第三，做一个夫妻和睦的好榜样。
幸福从来都是需要修炼出来的，经营好家庭，幸福给孩子看，孩子才知道幸福是什么样。
反思你是这样的好榜样吗？该怎么做？
反思自己，虽然学习这么久，还老想要求孩子，看看自己的时间管理的乱七八糟，脑袋里事情交织、混乱，觉得时间不够用，很多事情没做，很多地方没照顾到，自责、内疚，甚至烦躁。但是也没有努力去改进，自己都不是一个好榜样！
改变，制定作息时间计划，合理分配时间，严格遵守，不要用喜好和任性、惯性去占有时间。逐渐适应条理化，清晰化，让每天时间变得丰富，照顾全面！
今天听到李玫瑾教授的小视频，对青春期孩子不能一天老问他做什么，干涉他不做什么，而应该扩大孩子的眼界、格局、心胸气度，和他谈论一些男人的事，比如世界大战，世界名人，某次战役，某个武器，让孩子的视野更大一些，让他知道未来这个世界作为男人应该是什么样子的。让他先有担当，有理想，有志向，他的成熟就很容易了，不要拘泥一些小的细节（如分数），先让他拥有作为人的一些东西。感触很深，说是不关注分数，还在纠结孩子身上的细节问题，还很苦恼，听了李玫瑾教授的见解，豁然开朗。反思把道理学死了，同一个目标，在不同的情况下有不同的路径，有的是直线思维，有的是迂回思维，殊途同归。
表扬鼓励： 表扬儿子今天早早起床，提前准备好上课的东西，能积极上课，希望你能洗做课堂笔记；能够分享自己的好吃的，吃完饭自己洗碗；自己能安排作业，希望能计时作业！
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