绘本讲师训练营【17】14/21阅读原创——《我要是别人就好了》

17010 薛晓亚

    偶尔一次听到过女儿说“我要是某某就好了”，当时讲道理举例子，但从女儿的反应来看效果甚微。所以当拿到绘本《我要是别人就好了》眼前一亮，回家迫不及待跟女儿一起读，绘本引导着我们再次探讨这个话题。

绘本讲师训练营【17】14/21阅读原创——《我要是别人就好了》

    看看左边，看看前面，看看右边，再看看前面。小狐獴在不停的东张西望。动物邻居们让小狐獴感到很惊讶。黑猩猩，它整天在开玩笑；大棕熊，它的力气是那么大；当然，还有特别威武的森林之王狮子。小狐獴想象着“我要是别人就好了”，此时突然出现了一个黑影子，可谁也没有小狐獴反应快！小家伙可能不知道，其他动物也在称赞自己呢。如果它知道了的话，一定会惊讶得跌坐到地洞里去！

      读完绘本，跟女儿一起讨论虽然动物们很想成为别人，但每一个动物都有它的特长，包括小狐獴。我想这就是作者对绘本情节设置的妙处，发现优点！接着我和女儿一起玩找优点的游戏，我说出女儿的优点，女儿说出我的优点，我们一下子说出对方五六条的优点，女儿玩的很开心。我引导她明天上学可以跟好朋友们玩玩找优点的游戏哦，也许你会听到连你自己都没发现的优点，而你也会想到好朋友的很多优点值得学习。女儿欣然接受我的建议，相信在找优点的游戏中孩子们也会增长自信。

      小绘本胜过大道理。与其说教，不如一起来亲子共读。