伴随着淅沥的小雨与降温,又是新的一周。
由于开学进度很慢,这两个个星期就在赶紧的讲新知识,终于结束了第三单元的学习。开学已有两月,学的知识还是很简单,类比乘法口诀,十以内的加减便是需要背过背熟,对照有规律的加法表与减法表不应该很难背,只是孩子们很多懒得动脑去背。另有一部分自认为老师所讲都会的孩子大部分其实也只是会算数。但是其中渗透的数学思维其实很重要。譬如减法中的整体与部分……
数学计算本就是枯燥的事情,当赋予一定的意义它才会变得有趣味。学习本身并不是什么令人愉悦的事情,而是有了一定的认知后才会从学习中感受到快乐。先要习惯学习。
班里有几个孩子话特别多,试了几种方法收效甚微,真是令人头大!真是不知道怎样调换座位才更好。
周一显然不适合讲新知识,孩子们每当过了周末便不会听课,只能用来复习。可能是上周奖励了几个积分表现好的孩子,这周明显积极性提高了些。只是设置的积分制管理及奖惩制度有很多不足,我自己也没有很明确的奖惩机制。下午第一节课的班主任会议刚好对这一方面做了进一步的交流学习,我的管理中有很多问题,首先我不够信任孩子们,另外我并没有明确的一个问题一个问题的解决,再者忽略了孩子们自主能力与潜移默化的渗透。
在班主任的会议里还提出了成才与育人的平衡,若一个孩子连起码的是非观与怜悯之心也没有,那这个人成绩再好也是枉然。弟子规序“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文!”德在首位,文在最末,我十分认同这种想法,先成人再成才,小孩子的道德感很强,所以该从小培养,而这不并只是家庭或者学校一方面的事情,家校社会各方面都责无旁贷!
一年级的学籍真是一个繁琐复杂的事情啊,统计信息,统计照片,填学籍卡……写字太慢,花了两个中午的时间才将学籍卡填完,还有一半的照片没填,效率有些低,需要加油了!
中午get一项新技能——调铃声,很有趣,没弄过却莫名以理科生的缘由被赶鸭子上架,以为很复杂的事情,却其实很简单;以为很简单它却不给面子的响起来停不下,原来忘记了调结束时间(+﹏+)。好在还是顺利完成了。希望和孩子们的相处也能顺利的向好的方向进行。
一句诗来告诫自己同时送给可爱的孩子们“莫倚儿童轻岁月,丈人曾共尔同年。——窦巩”
网友评论