我的“暑假”

转眼暑假已经过去大半，今年的暑假对我来说充满了挑战与惊喜。
回想这一个月的教学情况，说实话刚开始时很累，觉得有点应接不暇，但是随着孩子的点滴进步让我觉得很欣慰。任老师一直告诉我们教育是一门良心活，我一直害怕会误人子弟，所以想尽量的做的更好。在这一个月里，我收获了很多，同时我也发现了一些在教学过程中的问题，在接下来一个月里我还要继续加油。
关于看图写话课程，在7月份我带了三个班的看图写话，刚开始时我连孩子们的名字都会叫错，但是慢慢的，我记住了孩子们的名字，也开始发现，孩子们虽然还小，但是孩子们的语言表达能力很强，甚至能举一反三，我尽量的做到让每个孩子都有发言机会，每次讲完一张图片，都会让每个孩子站起来重新讲一遍再开始写。也在批改的过程中发现一些问题，一二年级的小朋友标点符号的使用不是很懂，错别字也比较多。所以在后来的课程中，我在上课之前都会说一下标点符号。
关于禾心作文课程，说真的禾心作文我最怕的过程就是冥想，让孩子们写古诗。我怕孩子们写不出古诗，可是孩子的想象力是无穷的，总是能带给我们无限的惊喜。也让我更有信心教好这一门课程。同时也让我明白一个老师的信心可以来源于学生，学生的进步成才，是对老师最大的回报。
关于高效阅读课程，一开始教这个课程的时候，我很有信心，毕竟咱也是从北京师训过的人。但是慢慢的我发现有一个班的时间不够用，于是我开始找问题，我发现一个问题是和上课的人数有关，一个问题是和学生的年龄有关。有些孩子年龄比较大吸收起来快，写起来也比较快。班上人多了有些年龄大一点的孩子完成的比较早，有些孩子完成的比较慢，因为要大家一起完成才能进行下一项，所以要花时间等一下没完成的孩子，这样一来上课时间就有点不够了。针对这两个问题，我觉得控制一下班级人数。现在高效阅读两个集训班已经结束，还有一个集训班也马上就要结束了。孩子们取得成绩都不错，我也替孩子们感到高兴，坚持8个半天不容易啊，还要继续坚持加油！
这一个月里，虽然很累，有时候还会觉得有点力不从心（每个班的孩子年龄阶层不一样，角色调换不过来）。但是我会努力充实自己，教好每个孩子，找到每个孩子的闪光点。在接下来的这一个月里，我会继续加油！教好每个孩子，让每个孩子都爱上学习，爱上写作，爱上阅读。

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