有不少学生经常在问，怎样才能学好数学呢？数学题灵活多变，千变万化，但是不管怎样变化，万变不离其宗，就是课本书上包含的那些知识点。对小学生来说,每一年应该学的知识点就只有那么多,老师出题也只是针对这些知识点进行组合或变换。有时候知识点相同,只是改变了几个条件，学生们又不会做了,这是为什么呢？现在很多学生放学回家,把老师布置的作业做完之后就觉得没事干了.爸爸妈妈要他看书,他也只是看看课外书.许许多多的学生从来没想过认真研读数学课本,总觉得老师都讲了,数学课本没有什么看的.这样就造成了把课本上的题目稍微改变一下，他们又不知道怎么做了.我们还是先看看数学课本和对应的练习题吧。
图1二年级数学课本下册
一个简简单单的分苹果问题，大家能想到上图包含了多少知识吗？如果把上图的知识吃透了，如图2这样的培优题会很难吗？
图2三年级数学下册练习题
我再把图2中第3小题改变一下：
例. 从848中连续减去( )个4,结果为48。
通过这样一改动，题目又和原题不一样了。但是解答题用的基本知识点是一样的.
再看如图3所示的课本.
图3三年级数学上册
大家看到上图，是不是想起了奥数常讲的“等量代换”？我们再看看奥数的相应题吧，如图4:
图4三年级奥数练习题
大家想想,二者是不是用的知识点一样的?
我们再看如图5所示的课本.
图5三年级数学上册课本
再看课后的培优练习题：
图6三年级培优练习题
结果在做图6中做⑶题时，有不少学生居然做错了。不懂题意,直接去计算费时又容易错误。
图7三年级数学下册课本
学习了所图7所示的课本知识,计算:800÷32÷25,有多少学生能快速正确地计算呢？
数学课本,那是很多具有丰富教学经验的专家,经过多年的努力精心编订而成的。里面的内容值得我们的学生用心去钻研。
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