今天我是赶在了太阳的前面,就像是寻找黎明的人。
随着音乐的节奏,我去学校的时候也正是黎明的时候。练习足球的孩子们也早来到了学校。安静的在书桌前,我又把今天要学内容重新温习了一遍。
剩下的时间就交给了心灵的书写。书写的时间最好是清晨太阳出来之前或者黄昏快要落日的时候,一个个灵感的火花像是一地地珍珠,把心灵的思绪一颗颗串在了一起。
林清玄先生:“认识自我、回归自我、反观自我、主掌自我,就是成为智慧开启最重要的事。”出门的时候,我站在镜子前,看到是一个平静的心。
这些年如何能修炼一个平静的心?
那是因为,我心中盛开着,心中浮想着所有美好的瞬间。从内心讲,昨儿我的胃和我开玩笑,结果我还以为是心小姐生病了。今儿想,不舒服之后必然就会舒服。虽然,泪珠儿先生从眼角掉落,又回到了眼角儿。但是,在一个如此美好的清晨,所有的不适都没有了。我带着春天的心情播种着一粒粒理性的种子。儿童,究竟是如何数数?我带着期待,我这样反复询问自己,前置性研究是不是能够让新授课华丽转身,我期待着,知道答案永远是在课堂上,因为我知道我想看到我要的过程,我就需要给儿童足够的数数时间,足够的两人的合作时间。我总是想,我对儿童的了解其实是远远不够的,就像这个春天,我不了解一瞬间,这个春天所发生的一切。
带着那份惊喜、带着那些好奇,让儿童数数,从20一直数数100,这个中间发生了什么?偶尔,我发觉心灵的空间犹如大海,广度和深度不可探测,当我想到儿童如何数得准确无误,或者数得错误百出,可能从未知或者已知走向已知,我们还需要做什么呢?还需要一个平静的心。
辑二 黎明之感小悦:我会跳着数
我问:什么是跳着数
她眨着眼睛:就是两个两个数
辑二 黎明之感小美:一根一根数,(看,她是10根有序摆的)
辑二 黎明之感怎么让我一眼看出来呢?
辑二 黎明之感小文,马上想到了“捆”
辑二 黎明之感 辑二 黎明之感先摆了2个十,又摆了一个十
辑二 黎明之感 辑二 黎明之感 辑二 黎明之感 辑二 黎明之感
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