msj
先设计课程再定义了计算思维，方向？
怎么定义计算思维，现在发展水平，最近发展区设计课程门槛和起点
14周，课程内容是什么
教学目标的分解和课程内容的搭建
为什么没有按照计算思维框架来编码
摘要把结论、建议具体写出来
准实验研究、基于设计的研究
测试成绩、调查问卷的结果，没有分析为什么有这样的成绩。
韩老师：说是做到这个程度，一线研究很好
问题：基于设计的研究，迭代、课程设计某一单元为例，三次迭代中有哪些变化
文献综述比较具体，后面讨论部分可以看看与之前有什么不同
sbf
博凡题目很好，聚焦小问题，深入研究，分析规范
两个不同年级？
分组、不分组；分多大，竞争机制；影响因素比较重要
小数点？
讨论深度和回帖数量等同吗？
分组和回帖质量的联系？
韩锡斌：
精致，步骤细致
得出结论之后，研究结果讨论，与以往研究相比？与大小规模讨论区，是否说明一下
zjr
3年6学期，金币、能量石
每个结论都应该有讨论
人机协同
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title: VeriogHDLdate: 2019-05-28 15:20:35tags: verilogcat...
今年的答辩，从预审就疙疙瘩瘩，答辩前后一波三折。放假在家没闲着，不停给群里毕业的同学写通知。列上其中一条以备存。 ...
本科生答辩，硕士生答辩，博士生答辩，直博五年级答辩。 直博生答辩，普博生答辩，在职博士生答辩。 3月答辩，6月答辩...
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2019-05-28如果使用spring-test进行单元测试，它会自动回滚即@Rollback(value = ...
本文标题：2019-05-28 答辩
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