【时间】2022年3月3日
【国别】奥地利
【类型】小说
【作者】斯蒂芬·茨威格
【内容提要】
一个21岁还在上中学的男孩利普曼，这天，他上学又迟到了10分钟。同学们都报以他轻蔑的表情，老师也带着得意的微笑，讥讽地说：“利普曼，如果你哪次准点来了，那倒真是一个奇迹呢。你平常缺少的勤奋与毅力，在迟到这事儿上倒是发扬光大了。”
利普曼坐到自己的座位上，精神就是集中不起来。他想到那场考试，就是这位老师判了他不及格，导致他第一次留级，从此他的勤奋慢慢变成了混沌的懈怠，他对文学和艺术的兴趣也骤然被强行中断。哪怕是在生活最细小的方面，他也感到了这一打击的残酷性。他的学习精力渐渐衰退；在精神生活方面，他则日益陷入徒然的幻想之中。他在走下坡路，他一次次留级，对学习已经麻木。
突然，老师打断他的思绪，对他冷淡地说：“利普曼，你留神往书上瞧瞧，也比望着空中发呆要强些啊。”
就这样，利普曼对老师多年积压的怒火迸发了，他不顾后果，和老师吵了起来。但争吵仅持续一秒钟，而后利普曼怀着巨大的仇恨，狠狠地给了老师一掌，推得他往后踉跄了几步。然后，利普曼冲出了教室。
他满腔怒火，满腹憋屈，昏昏沉沉地跑到桥上，想起他被毁的生活，回忆像一阵突如其来的猛力，使他浑身发抖。他一跃便翻过护栏，闪电般栽入灰色的波涛之中……
【我的感悟】
利普曼自杀的悲剧值得同情。假如老师平常能给这些“学渣”一些同情，一些理解，多说几句鼓励的话；同学们不再讥笑；家庭也给他们一些温暖，那利普曼们也不至于走向极端。同情弱者比赞扬强者更人性！
【精彩片段】
1、从教堂塔楼大钟旁路过，他发现时间已很紧迫。他把课本紧紧夹在胳膊底下，开始加快步伐，不再吊儿郎当地、懒洋洋地走路。但不久他又放慢了脚步。夏日正午的炎热，弄得他懒散无力。
2、教室后排有人轻蔑地哧哧一笑，前面第一排座位上，迎接他的也只是几张挂着讥诮笑意的面孔。老师面带得意的微笑，从讲台上看着他，并压低了声音，似含蔑视地说道：“利普曼，如果你哪次准点来了，那倒真是一个奇迹呢。你平常缺少的勤奋与毅力，在迟到这事儿上倒是发扬光大了。”
3、利普曼未吱一声，脸上漠无表情。但是，从一张张乐开了花的脸孔旁经过，朝自己座位走去时，他感到很难保持平静。一种深深的痛苦，一种强忍着的狂怒，在他心底燃烧。经常他经受这种难堪的场面，也次次如此。
4、他用极度的冷漠，用极度的痛苦才能产生的极度的冷漠，解剖这份苦痛。
5、突然之间，一个奋发向上的发展过程被隔断了，一个人的命运被强行纳入另一条轨道。这个学生还清楚地记得他第一次留级时发生的那场突变。当时那种过度而无成效的勤奋，慢慢变成了混沌的懈怠，他对文学和艺术的兴趣也骤然被强行中断。哪怕是在生活最细小的方面，他也感到了这一打击的残酷性。他的工作精力渐渐衰退；在精神生活方面，他则日益陷入徒然的幻想之中。
6、二十一岁还在上中学，这是他惟一难以忍受的痛苦，除此之外，他什么都忘了。
7、他居然未意识到自己诗中的毛病！可这个人却能对他发号施令，却能决定他的命运，而且已经决定了他的命运——一想到这些，他的每一神经就痛苦地绷紧了，他感到，自己的手不由自主地攥成了一个拳头，一双眼睛则狠狠地盯着讲台上的那个人。
8、这句话犹如一声霹雳。那一张张脸孔上满意的笑容，那一个个正窃窃私语并一心盼着看看热闹的同学，全都僵住了。每个人都感到，自这抑闷沉重的气氛中，将要发生一场具有深远意义的悲剧。
9、他的青春，他的未来，他的父母，但每一幅图景全都这样引导他的行动，在他眼里全都化成了一个路标，一个指向最后一条黑暗小道的路标。
10、他就这样跑到了桥上。在那儿他站了一分钟，但不是因为害怕采取下一步行动，而是因为发抖的胳膊乏力，不能支撑他跨过栏杆。他又一次想起了自己被毁的生活。回忆像一阵突如其来的猛力，使他浑身发抖。他一跃便翻过护栏，闪电般栽入灰色的波涛之中……（20220303）
网友评论