“听”英语，要听要听要听～
把英语当作一种交流表达的工具，要“说”而不是“读”。但我们还是会发现一些孩子的英文发音很汉语化，比如尾音特别重、重读弱读不分，像朗诵古诗一样拉着长长的调子读英语，甚至在理解中文意思的时候也认为是逐词对应翻译，然而一连串的问题又来了——为什么英语的句子语序是乱的？为什么英语怎么读也读不好？
回到源头，还是从听力输入环节就出现了问题。没有了输入，何谈输出？没有听过，肚里没货嘴皮上没感觉，自然觉得说英语老难了[晕]
家长没必要必须会英语，但了解一些英语学习的原理，应付孩子的学习还是会有些帮助的[偷笑]
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