u 早起：有点拖拉，导致早饭没有吃完，自己去上学
u 中午：由于妈妈事务安排没有午休，妈妈沟通的时候没有注意到语气，孩子紧张、担心
u 吃青蛙，番茄钟：
1、晚上用一个番茄钟完成作业，再次因为绘本作业和英语复习和妈妈意见不一，妈妈希望绘本作业独立完成而不是妈妈代完成，妈妈也有责任，没有把握原则，没有给孩子更好的时间安排，英语复习要说到做到，不能等到最后上课的时候才开始，要注意平时的积累。
2、自己写完作业后，进行桌面整理，自己感觉很好，需要注意的是书包文具的整理，不能丢三落四。
u 睡前清单：妈妈因为情绪影响，批评指责了孩子，孩子表达了自己的想法，表示妈妈说话的语气不好，自己不喜欢，睡前还是希望能和妈妈一起打卡，自己能发现自己的今日亮点
u 妈妈的一天：上午----营业执照办理未果、拉桌椅
下午----前台、网络、奶瓶全部到位，前台很不理想
晚上----思维导图、绘本
u 一天检视：
1.个人事务影响了孩子的午休，课外班后明显精力不足；
2.面对绘本作业的时候没有坚持原则，要和孩子一起完成，不能代办，即使要因此而被老师批评；
3.自己在和孩子沟通的时候，孩子说妈妈说话语气不好，自己却没有意识到，接受孩子的批评；4.一直期待再次来到丫丫老师的课堂，今天的锦囊会议中听到丫丫老师的声音有点小激动，借机鼓励践行好才能再去课堂，加油
践行90天，见证我们共同成长（12/30）第二季11月1日
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