在一次家长会上，孩子的班主任吴老师向我们推荐了《奶蜜盐》这本书。
读《奶蜜盐》 - 草稿
起先是觉得吴老师是在向家长们推销这本书。可是，后来在边读边共听的过程中，慢慢感受着张文质老师生动的、真实的家庭教育的感人故事。就觉得羞愧于错怪吴老师的良苦用心！
在这部书的“奶”和“蜜”中深深体会到了对于孩子的陪伴太少，使孩子有点“与众不同”，他的“与众不同”体现在孩子的坚持、坚强和独立中。我的孩子今年8岁，读小学二年级，对于读书有他的坚持。要他读书写作业总是边玩边写，每天晚上一点点作业都要到晚上11点以后才能完成，让我非常焦虑。我曾经跟我们共读群里的导师说:我决定对我的孩子进行放养，不想管他了。开启共读《奶蜜盐》后，是导师们一点点地开导我，让我有信心把《奶蜜盐》读完，并受到启发，开始对自己心态的改变。
读“奶”的时候就明白了孩子为什么会成为这样，为什么我的两个孩子有区别，区别在哪里？原来，我的大孩子是我自己亲自带大的，有妈妈的“乳汁”滋润着。记得带我家大孩子时，孩子要睡觉了就睡在我的大腿上，或者是睡在我傍边的凳子上，总是无时无刻的黏在我身边；而生小的孩子的时候，年龄大了，业务也多了，总觉得没有太多的精力去照顾孩子了，就一直请保姆带到差不多8岁。但是怎么就觉得小的孩子就这么与众不同呢？比如勤快:宝贝:妈妈今天有点不舒服，帮妈妈把碗洗了好吗？他会立即帮我把碗洗了，锅刷了，厨房卫生比保姆搞得还干净。宝贝:妈妈现在在做事，妈妈买的米在车上忘拿回来了，你能帮我拿回来吗？他立马就会帮我去拿回来，并倒到米桶里。跆拳道考级:妈妈，我还有一点点不会，怕忘记过不了，能下次再考好不？我说:王教练都对你有信心，你自己没信心吗？他说，好吧。结果考级过了。比如懒惰:他一要记生字、背课文就会找很多理由，尽量拖延时间。
在发现他的这些问题后，在今年的九月份我就果断地辞去了保姆。
读了张文质老师的《奶蜜盐》之后，觉得终于找到了孩子差别的根源。
是啊:正如张文质老师说的:不在父母身边长大的孩子，更容易表现出自卑、惊恐，以及过度的敏感；他们对大多数事情的反应方式，不是听从自己的感受与判断，而是通过察言观色揣摩别人的心意，表现出一中犹豫不决的反应模式。
原来是对孩子陪伴时间的多少造成的区别，而不是孩子天生就是这样的。
在读“蜜”时，我孩子就会跟我一起共读，一起讨论，哪些方面妈妈做的比较好，孩子会表扬妈妈；哪些方面孩子做的比较好，妈妈就会表扬孩子。
在“蜜”的部分里，我发现孩子成长了很多，懂事了很多。学会了阅读，学会了安排时间，学会了独立完成作业。
我也由对孩子开始的焦虑变成了对孩子的理解。原来，这些都是孩子自然成长的规律。其实每个孩子的童年和性格都是不同的，如果父母特意打破孩子的这些自然规律，就会影响孩子的成长。
我的孩子有他自己的个性，我应该尊重他的性格，而不是强制去改变他的性格。每个父母都是爱孩子的，每个孩子也是有他的想法的
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