车呼啸地行驶在风里，情绪上的翻涌，已不能够自抑。
教了儿子一个月的拼音，儿子仍不会拼读整个音节，对此，唯一的解释，只能是我带儿子拼读音节的量不够，不然，我实在想不出，为什么他至今仍不会拼读音节的原因。
我实在也不想承认，儿子的智商不够。
也许，他需要时间，我也需要等待。
儿子拼读《望庐山瀑布》这首诗时，遇到的不管是两拼音节还是三拼音节，我教他拼读完后，他立马就忘。
对此，我早已心生怨气，耐心也将随之殆尽。
我仍装作云淡风轻，耐住性子教儿子拼读，躺依在沙发里的杜先生也已心生不满，带着怨气，嗔怪道：不教他了，一边又一边都不会，教过就忘。
顺势，我也跟着道：不教了，不认真学。
当我说完这句话，看到儿子流露出那不自信的表情时，我的内心突然有所触动——那一刻的表情，像极了儿时的我，得不到关爱的脸，挂满委屈的泪水。
身为父母为什么要如此残忍？
孩子未上一年级，在他不会拼读音节时，给予他的不是鼓励，尽是满眼的失望。
这失望的眼神，如针，不经意间一次又一次地扎进孩子的心里，而孩子，是那样的无力。
他被他人质疑，自我判决后，后果是什么？是会拼读音节了吗？是会努力去拼读音节吗？不，不会，他会更加不自信，一次又一次地确信自己拼读的不好。
那么，我为什么还要表现出一丁点儿的失望与不满呢？
孩子不认真拼读，提醒他就是了，他又不是生性顽劣的孩子。
【日记】情感
对待孩子，要有足够的耐性，要定合理的规矩。
立志培养出一个独立、自信、自由的孩子，不是鲁莽无知，是深思熟虑后的行动派。
首先我先得变得开朗，缓和夫妻关系。这是我目前必须要作出改变的！
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