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Photoreading影像阅读 | 第二三天课程记录

Photoreading影像阅读 | 第二三天课程记录

作者: 拍谢少女 | 来源:发表于2016-12-17 23:08 被阅读170次
    行动派影像阅读课photoreading

    今天是课程的第二天,今天主要讲第五步骤,如何去活化pr后内容,石森老师针对不同的阅读需求讲解了超读,挑读,跳读和高速阅读法。

    说来也奇怪,两天的课程上下来竟然没有特别疲惫的感觉,课程设置循序渐进,老师一步步拆解过程,让大家刻意练习。上午和下午又遇见了新同桌,认识了新朋友,内心中还是有点怀疑3后天的样子,所以问了对面的女生朋友的故事。

    课程重视的互动和趣味性,谁先说,不是比谁答的快,而是在观察,在谈自己的感受,永远都是对的,不用害怕没有人来评判你,身边的人都在鼓励你,倾听你的阐述。

    这两天下来喜欢输出,开始喜欢这种即时说出来输出表达的方式,10分钟跳读的内容因为反复多次和同伴交流,从开始自己的不确定到认为书中作者就是这个论点,就是众口铄金,说多了自己就笃定相信了。

    第二天经过几种方法的轮番练习,晚上一点都不焦虑,带着问题看书的感觉是幸福的。

    石森久惠老师

    第三天的课程主要练习用影像阅读做主题阅读,一个下午读了四本关于营销的书,妈妈再不用担心我的学习了。这三天下来在广州好吃好玩好喝的,有一群怎么谈都能谈得来的小伙伴一起,真是你什么频率就能吸引什么样频率的人。

    在课上链接了好几个对身心灵都有研究的老师,向她们寻求帮助。另外,看到伙伴们拿的书基本就能找到同伴啊,有好多欣频老师的学生。听她们说跟欣频老师团的故事,欣频老师对她们的影响,太神奇了!就觉得妈呀这钱好值啊,行动派也送钱给我。

    第二天老师答疑到九点

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      网友评论

      • 05b34d7d6fdc:影像阅读阶段按书上写的是不要去有意识地看,但是如果是无意识地看,活化阶段怎么知道要找的位置,你是怎么理解的
        拍谢少女:@人可126 活化之前有个步骤是复习

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