绘画不只是天赋

今天刷到一个北大还是什么高等院校的畅老师讲绘画，就边吃饭边欣赏。听了他的分析，看到他的各种构图，我这才知道绘画凭的不只是天赋，更重要的是方法和思维。

常常在武侠小说中看到“高人指点”，高人不仅仅是自身本领高，一定是指导别人的思维也高人一等，否则怎么一指一点就能点出高徒呢？

他说的几个打开眼界的方法其实在我们日常生活其他方面中也非常可取。

第一学会组合，比如画一只有趣的小刺猬，怎么去创艺呢？

首先寻找有刺的动植物，甚至生活中所有的物品，只要带刺就可以。

其次，把找到的物品二次分组，有的刺很坚硬，有的刺很柔软。

第三，再让孩子每天选择一个去大胆构图，用很小的纸片，记录下来，不要画背景。一段时间复盘，就会发现孩子每天在创造一个形象，已经积累了几十个不同形象的刺猬。

第四部，画思维导图，把自己的构图按照之前的分组依次列出来，就会发现原来自己已经构思了这么多有趣的图画。

第五步，这时候老师再教孩子怎么搭配颜色和背景，一幅生动有趣，构图别致的儿童画就生成了。

后面还可以有更复杂的的操作，比如动物与植物搭配，动物与动物搭配，色彩与色彩搭配。于是就有了长着蝴蝶翅膀做耳朵的大象，长着鸟嘴做钳子的螃蟹，长着红色钳子的消防栓。思维的边界一旦打通了，创艺就会源源不断。

畅老师还列举古人的高逼格创艺，比如山海经里各种形象，就是各种动物的组合，希腊神话狮身人面像，也是一种组合，艺术自古以来一直用简单的事物去大胆组合，源源不断的产生新的创艺。

由此我想到了学生的作文，作文其实也是一种组合游戏，为什么学了那么多年，孩子对作文还是那么畏惧呢？我们还是缺少有趣的思维重组方式，我也买了各种各样讲写作的书，都是大而化之，缺少有趣的可实操的方法，大多是给高段位的人看的，普通孩子看了会产生一种错觉：觉得太难了，我完全学不会。

有没有感兴趣的朋友，一起来探讨一下，有趣的作文体系呢？期待您的参与。