绘本讲师训练营【第32期】7/21实践原创《门铃响了》

32004  黄扬

(美)佩特·哈群斯 著

李珏荃 译

《门铃响了》这本绘本在培训期间由同组的伙伴叶婷上台分享之后就给我留下了深刻印象，觉得是非常适合用来做故事分享的一本绘本，于是培训结束后我就上网买了这本书。

故事讲述的是山姆和维多利亚两兄妹的妈妈给他们烤了一盘12个饼干，就在他们准备享用的时候，家里的门铃一次次地响起。随着不断有客人前来，可以分享的饼干越来越少，从每人6块、变成3块、再变成2块、最后每个小朋友面前的盘子里只剩一块饼干。这时候，门铃又响了，所有人都呆住了，甚至连妈妈也建议，要不把饼干吃了再开门吧，因为万一门外又是小朋友，那饼干就不够分了。但是，懂事的山姆还是选择了开门，结果门外站着的是外婆，她带来了更多的饼干！

这本绘本的优秀之处，在于情节设计的巧妙，以门铃响了为故事的触发点和情节发展的导线，非常对小朋友的胃口，每次讲到门铃又响了，"叮咚"！小朋友们总是咯咯笑，同时又满怀好奇，到底谁来了呢？饼干会不会不够分呢？到了最后更是烘托出紧张的气氛，将外婆的出场推向高潮。

同时，这本书的细节处也非常出彩，从故事一开始小朋友们就一直提到外婆做的饼干非常好吃，以及妈妈不断强调的"没有人做的饼干能和外婆的一样好吃"，不断为外婆的出场进行铺垫。尤其令我佩服的是，插画中，山姆一次次主动去拿盘子来分饼干给小朋友，甚至最后连妈妈都建议先把饼干吃掉再开门，他也说：还是再等等吧，并主动去打开了门。半点没有说教，但听绘本的孩子自然会注意到并记在心里，这真是最好的教育。

今天我是在小区楼下的休息区给我的孩子和他的小伙伴们讲的这个绘本，孩子的年龄都在三岁以下。虽然环境比较简陋，但孩子们都听得很认真，尤其是我的孩子。因为之前我在家里已经给他讲过几次这个故事，所以他对故事内容非常熟悉，每次我讲到"门铃又响了"，他就会很默契地大声说"叮咚"，今天他成为了我的讲读小助手，在他的带动下，小朋友们后面也跟着他大声地说"叮咚"！所有的小朋友都在开心地大笑。那一刻，我的内心非常满足。

由于我目前并不从事这个行业相关的工作，孩子还没上学所以也没有条件去学校作为故事妈妈进行故事分享，所以其实我没有一个很安静、无干扰、设备齐全的环境去给孩子们讲故事，这一度让我有些沮丧和不知所措。但通过这次给几个孩子们讲故事，我发现，环境条件固然很重要，但也并不是绝对不可或缺的。我们应该要相信孩子对于绘本故事的兴趣，也要相信自己，只有自己享受于讲故事的过程，带着简单纯粹的心情，才能把绘本中的快乐带给孩子们。

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