那年家教

那年家教

一

2月27日开启了我的家教生涯。

这是我当家教的第一天，说实话略带些兴奋，因为当家教也是我多年来的一个心愿，终于实现了。

我的任务是辅导孩子们的家庭作业，这对我来说似乎并不是一件难事儿。他们虽然都是小学生，但是他们的学习程度参差不齐，每个孩子的性格也都不同。有的孩子比较有个性，爱动爱说爱闹；有的孩子性格比较内向，初次见到我稍显怕生。有的孩子比较懂事听话，写作业很用心；而有的孩子比较顽皮，凡事都与老师对着干；有的孩子比较聪明，一点就通；有的孩子理解能力稍微弱些，教起来有点费心力。

总之，十几个孩子里面，什么样性格都有，但是整体来讲，他们还是比较听话的，受到批评就回知道自己错了，能够及时更正。

这一天四五个小时下来，也是够呛，一会儿这边叫“老师，我的作业写完了，检查~”，一会儿那边叫“老师，这道题怎么写，给我讲一下！”“老师，你检查完了，记得给我加分！”“老师，他拿我东西啦~”“老师，他碰我桌子了~”“老师，你给我检查的什么啊，业余的吧？”……这样的声音此起彼伏，觉得简直头都要大了。

不过还好，主要是我的脾气好，哈哈，不管他们怎样喊，怎样叫，我都会耐心地帮他们讲解难题，检查作业！

最后他们都一个个陆续回家了，还有三个孩子没有写完，我跟另一个老师在那里陪着他们，直到晚上9:30，确保他们作业全部写完后我把他们送回家才坐公交回学校。

此时只能坐夜班车了，看着车窗外的霓虹灯闪烁，我却无力欣赏这无边的夜景，因为我饿啊！

回到学校已经晚上11:00了，跑到超市里买了桶泡面，到宿舍时宿管大爷已经把门锁上了，不过庆幸的是他还没有睡，我敲了门，他帮我打开，没有怨言，我道了声谢便回到宿舍。

早已累到不想说话，室友们还都没有睡，但都已各自抱着个手机躺在床上，我洗了脚解解乏，泡了面吃完就躺在床上沉沉进入梦乡！

2

2月28日，家教的第二天。

今天去的时间刚刚好，不早也不晚。四点一刻钟的时候，孩子们都陆续放学。

今天第一个来的还是方嘉怡，在我眼中她就属于“别人家”的孩子，很乖巧懂事，也不打不闹，到辅导班的第一件事就是把自己的衣服叠好放好，然后掏出作业认认真真地写起来，有不会的作业及时询问，细声细气的声音，特别招人喜欢。

屠诗雨今天表现特别好，她去看见我就快言快语的对我说道：“我今天在学校都已经把作业写的差不多了，就剩一个字帖，还有一个听写，写完就完成了！我就可以回家跟我家的xx完了，我爸刚跟我买的，她特别粘人，不过也很可爱……”她的语速特别快，确实没有听清楚她说的xx到底是什么，但是通过她的描述，我想我大概猜出来了应该是一只狗的名字。我打趣道：“你说的什么啊，我都听不懂，说那么快干嘛？”“我一向都是性子急，你不知道啊！”跟我说完她就很认真地趴到座位上写字帖了，直到写完都没有再说过一句闲话，真是很昨天大不同啊！

今天相对来说比较轻松，因为昨天只有我和另外一个女老师两个人，今天是是四个老师，每个教室两个。今天在我的引导下也都比较听话，刚开始的一个多小时里大家都很认真的写作业，六点多的时候就有一半多的孩子都写完了作业，也都陆续在家长的带领下回家了。

可还是有些孩子比较顽皮，凡事总是喜欢拖延，还有的孩子确实今天的作业比较多，直到八点多的时候只剩下三个孩子了，还是昨天走的最晚的三个。老师们也都陆续走了，也只剩下我和另一个女老师了，“本来想着今天能早点回家，你看看你们几个，做个作业总是拖拖拉拉的，赶紧的赶紧的，都别玩儿啦！”说完无奈地冲我笑笑。

我也立即假装严肃起来。

9:00左右的时候只剩下一个孩子了。这个孩子也很听话，也知道学习，但是还是控制不住爱玩的天性。别人玩他也玩，其他孩子都写作业去了，而他却对着作业愁眉苦脸。还需要几乎一道题一道题的挨着给他讲解，不过他也是一点就通，但是有一点就是在碰到类似的题他还是不会，不知道如何变通！他的优点是不应付，不取巧，会就是会，不会就是不会，他从来都没有不懂装懂。

今天我仍旧负责把他送到他家的小区门口，他很礼貌说不用送。但是这宽阔的马路上，车水马龙的，他的父母也没有来接他，虽然他家离辅导班不远，可我还是不放心。

送完他就已经九点半了，我还要走差不多一公里的路程才能坐上夜班车，因为白班车早已没有了。

今天很庆幸，回到学校的时间比昨天早了20分钟，宿舍楼还没有锁。

3

今天是3月1日，有风，做家教的第三天。

今天状态很不错，也比较轻松，一是因为又来了两个新老师，可以分担些任务，二是因为小朋友们今天的家庭作业比较少，有好几个孩子的作业在学校都已经基本写完了。

尤其是屠诗雨和崔新茹，只剩下一点点，不一会儿就写好了，而且很少出现错误。她们两个虽然是女孩子，但是却很顽皮，爱说爱闹，而且经常跟我开玩笑，性格尤其外向，一点都不怕人。

方嘉怡还是第一个来的，仍旧很乖巧，她总是显出一副怕生的样子。今天她来了之后把书包里的书全部掏了出来，翻了一会儿轻声细雨的对我说道：“老师，我的语文书找不到了。”

“嗯，咋回事儿？是不是忘学校了？”我问。

“我也不知道……”

“应该是忘学校了吧，你现在去学校看看。”王新元来了，照旧像往常一样把书包重重摔在课桌上，听到我们的谈话后说道。

“你们学校离这儿远不远？”我问。

“不远。”他俩异口同声。

“那好，王新元，你辛苦一下跟方嘉怡一块儿去吧，怎么样？”

“嗯……好吧……走吧，快点！”他露出一副不情愿的样子，但是还是很爽快地跟方嘉怡一块儿出去了。

我冲他们喊：“路上小心点啊！”

“知道啦！”

不一会儿，他们回来了。方嘉怡放下书包把衣服叠好后小心翼翼问我：“老师，我的数学作业是什么啊？”我看了一下她的作业，数学作业的内容是让家长出几道关于2~6的乘法运算题。我当时正在检查吴乐的作业，便用商量的口吻对她说：“嗯……你先写语文作业吧，一会儿我给吴乐检查完作业再给你出题好吧！”“好。”

吴乐这孩子，怎么说呢，比较有个性吧。几乎从来都不跟任何人交流，包括同学和老师，来到辅导班就很安静的低头写作业，作业写完了就拿过来让我看，但是从来没有叫过“老师”两个字，检查的稍微慢点他就显出不耐烦的样子，他的作业一般很少，写完就收拾东西背着书包一声不吭的走了，连声招呼都不打。

还想说说今天来的新老师，在聊天中得知他是研究生，在桂林上学，他说比较闲就想过来做几个月的家教。

本来想着挺好，又来了他们，我确实轻松了不少。但是今天发生的一件事真的是让我对他刮目相看，说实话，其实是嗤之以鼻。

我刚把我负责的教室里最后一个学生送走，就听到另外一个屋里大喊大叫，刚开始我还不知道怎么回事，后来在门外听到：“你写不写？”

“不写。”带着孩子的哭声。

“你写。”……

吼声越来越大。

“我不写。”

“写不写？看到底是你厉害还是我厉害。”“哐”的一声，不知道是什么撞门的声音。

一个女老师冲我苦笑一下，脸上露出无奈的表情，我尝试着想把门打开，可是里面却反锁着。

这时另外一个主要负责人过来拍着门叫他打开，门这才被打开了。我看到那个小孩儿被吓的躲在墙脚，而他则气的满脸通红，坐在那里喘着粗气。

我在这之前从来没有当过老师，但我想老师绝对不应该是这样当的吧。一个受着高等教育的研究生，难道就是这样的素质吗？他说自己是学的教育，那我想以后他果真走上教育这方面的工作岗位的话，也算是教育界的一种悲哀吧！

4

今天是3月2日，家教的第四天。

好像已经习惯了来回近三个小时的颠簸，坐车不再觉得那么累了。

今天到辅导班的时间有点早，昨天那个冲小孩儿发火的男老师已经来了。看时间还早，我们就坐下来聊了一会儿天，天南海北各种扯。

不一会儿，走进教室一个女老师，应该是这个教育机构的一个小负责人。就关于昨天那个男老师冲小孩发火的事说了几句，说要他多收敛自己的脾气，要学会控制自己的情绪，等等。他可能碍于面子吧，说这些话根本不用对他说，他知道怎么做一个好老师！

孩子们陆续都来了，这次我跟他换了教室，这个教室里的同学少，但是我还有两个叫不上名字。有两个学生较大一些，都是上的六年级，女孩儿很安静，来了之后就一声不吭地坐在自己的座位上写作业，而男孩比较爱动，总是跟其他小孩子斗嘴，但是他还是很懂事，也比较爱问问题。

王新元昨天就跑到这个教室了，他跟同班的曹原算是一种类型的孩子了。顽皮，捣蛋，爱动，爱闹，两个人坐到一起真是两个活阎王，简直能把天给掀翻。两个人不是这个捣乱，就是那个捣乱，光管理他们两个就让人头大。

不过今天曹原因为没有完成在校的任务被迫留校一个多小时。王新元在在几个老师的劝说和批评下安心写了一个小时的作业，曹原一来，两个人斗上了，唉……

另外那个王老师专门嘱咐我多照顾些张颢文，就是昨天被那个男老师批评的孩子。他先写的英语，不得不说，程度是真差，有很多题他翻着书都找不到，英文不会我给他讲了让他把汉语写下来，他连汉字都不会写。这也不妨，不会我可以耐心跟他讲解，我帮他把字写下来让他再抄一遍。刚开始他还挺听话，也很有耐心的学习。可是英语写完之后就再也不写了，拿着笔在纸上画画，怎么哄怎么劝都不行。我说你不会我可以跟你讲，但是你就是不写算怎么回事呢？他也不吭声，后来我问他“你是不是喜欢画画啊？”

“嗯。”他头也没抬。

“那你给我画个画好不好，画个你妈妈怎么样？”

“我不画，我给你画个别的吧！”

“也行。”

等我转身给王新元讲完一道题后，他叫到我：“老师，你看，我画好了。”

我没看太懂，便问他：“你画的这是啥啊？给我讲一下。”

“这你都看不懂，我画的是马和骑士，下边是马，上边是骑士。”

我突然意识到，也许他就是那种传说中的怪才。他可能不被一般人理解，大家都可能会觉得他笨，其实他只是对那些我们认为必须学的东西不感兴趣罢了。

不过我不太确定我的想发是否正确，因为那个女老师过来劝他写作业的时候他就很听话，再她的引导下一点点的把作业写完。我想这孩子身上可能缺少一些原生家庭中应该有的东西吧，应该是母爱。这也是我根据前段时间看的关于一本心理学书籍的书评而得出的结论。不过说实话，跟这个老师共事了这么几天，确实能感受到她就属于贤妻良母型的女生。

孩子们陆续都走了，只剩下韩天宇和曹原，老师们也都走了，只剩下我和另外两个女老师。韩天宇和曹原也不再调皮了，很认真的趴在自己的座位上写作业。

我们三个站在教室门口聊天，我这才知道那个男老师被开除了，因为他的行为，学生的家长来要求退钱，不想让自己的孩子在这儿辅导了。听到这个消息我的内心还是挺高兴的，主要是为孩子们高兴。

5

今天是3月3日，家教的第五天。

因为明天是周末，今天有部分孩子都去上补习班了。所以与前几天相比轻松了不少。

我和另外一个女老师总共负责五个学生，王新元和曹原还是最调皮，但是跟刘成浩相比就都不算什么了，最起码王新元和曹原服管，能够知错就改，虽然还会一犯再犯。刘成浩他不服管啊，而且不尊重老师，总是给那个女老师起绰号，这种表现说轻了就是顽皮，说重了就是没有教养。

我批评他说：“作为学生最起码的素养就是尊重老师！”

“为啥，以前没听说过。”

“没听说过现在我教你！”我板起了脸，他终于不再乱讲话。

可是作业却不好好做，做完数学后英语说什么都不肯写了，他说要回家让他妈妈教他。我说：“好，你可以不写，那以后你也不用来了，你的作业都回家写去，都让你妈妈检查就行了。”

“咋可能啊，我妈妈到六点多才回家……”

但是不管我说什么他都不再写作业了，批评不行，苦口婆心的劝也还是不行，索性就不管他了。

便对他说：“那好，你可以回家了，跟你妈妈打电话去吧！”

他收拾书包去了前台，但是不一会儿他又过来了，他说他妈妈现在还来不了但就是还不想写作业，还影响其他孩子，我把他撵出教室并叮嘱他不许再到教室里来。

曹原妈妈打来电话说要接曹原回家，让他回家写作业。

陶牧蕊上六年级，她是个比较安静的女孩儿，每次来到辅导班就非常安静坐在那里写作业，遇到不会的题就问我们，从来不说闲话。今天她写作业的速度业非常快，六点刚过就写完走了。走的时候还很礼貌的跟我说了声“老师，再见！”

只剩下王新元和张颢文了，我跟另一个王老师对他们进行一对一辅导，他们也开始认真起来。不多时在我们的监督和鼓励下几乎同时写完的。

终于我可以早点回去了，真是一种莫大的幸福，难以名状！

6

今天是3月10号，周五。

今天我跟另一位王老师换了教室，这个教室是我最初来的时候带的班，虽然学生人数较多，但是他们相对来说都比较乖，而且他们也都很喜欢我。

他们说我很幽默，但我的确不知道我的幽默来自何处。他们不怕我，连一向很腼腆的亓雅萌都开始跟我开玩笑了，她不吭声偷偷在黑板上写下“老师—100分”，然后坐在座位上偷偷的笑。但是他们特别听话，当然他们也很爱玩，爱说话，教室里的吵闹声也是此起彼伏，但他们能够做到边玩边学，总是跟我聊着天就一个个陆续把作业写完了。

这让人省心不少，也不用再假装生气的模样，也不会再有那种无奈又愤懑的心情了。

肖凯文的作业是真心多，但他又不好好写，总是要我盯着他，才肯老老实实。有时候我会示意他看看屠诗雨，不是夸屠诗雨，她写起字来的认真劲儿谁也比不过，虽然她总是像个男孩子一样淘气，爱说爱动，但是真心话，特招人喜欢。

要说像男孩子，杨怡静比谁都像。她都比较大了，做事说话总是大大咧咧的，我对她说，女孩子要学会矜持知道吗？

她皱着眉头反问我，为啥你们都这么说我，我妈也说，我哥也说……

她作业写的很快，很多时候在学校都已经完成了部分作业，然后拿过来让我检查，这很好，但是她很马虎，总是犯些不该犯的小错误，而且每次我给她指出来的时候，她总是不以为然。但让人欣慰的是，只要我稍微认真严肃一点，她就会立即端正自己的态度，然后把错误的地方订正过来。

真是，来自不同源生家庭的孩子真的差别就这么大。在这个教室里面，虽然大家也都爱玩，但是他们懂事很多，我喜欢他们，喜欢给他们每个人耐心讲解题目，喜欢跟他们唠唠闲话，他们也喜欢我，喜欢跟我开一些不痛不痒的玩笑，喜欢问我问题。

至少，今天没有出现头痛的现象。

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之前写过一篇《抑制不住愤怒的我终于发了火》，有朋友看了发表很多感慨，关于孩子，关于家庭，关于教育，甚至有给个别朋友带来些许负面影响，以上是我在做家教时随手记录下的家教日记，也是个人心得和体会的真实记录，其实于我而言，是非常喜欢跟孩子们待在一块儿的，因为他们的纯粹，不复杂，每个孩子都单纯善良，都像是未经沾染的白纸，他们对这个世界充满好奇，需要我们这些所谓的大人们呵护的同时也在时时刻刻给我们上着一节节生动而有意义的课！