大家好，我是钟汉良。
以前读《弟子规》的时候，对于里面强调，我们做人，首先要做到先孝悌次谨信泛爱众而亲仁之后，有余力才去学文，就觉得古人是不是太愚昧，太固守陈规陋习了。
但真的经过社会上，这么多年的虽然谈不上阅历丰富，但对于个人以前未曾跨入社会前的生活体验来说，真的对这种前后顺序，深深的佩服。
古人对于人生的经验总结，就是可以在几个字内，提炼出核心和精髓来。
不过，我们作为一般普通家庭出生的人，对于这种需要再次解读的高语境智慧，没有吃几年亏，栽几次跟头，怎么也不会理解，何况认同。
你看看，现在就不提其它高门槛的领域，就说在网络做副业这个很小的领域里，那些方法和技巧，赚钱的信息和门路，是不是到处都是。你只要用心去找下，哪个平台没有几万条信息可供你采纳？
可多少人，能从中找到适合自己的，然后切实去做了最后取得一定成绩了呢？恐怕10%的人都不到。
我们经过十几年的学校应试教育，无论是义务教育的小学，还是高等教育的大学，无一例外的，可以说我们从学生到老师，大都是属于对于这些智慧的传承是断代的。
大家就把大部分的时间和精力，投入在一次又一次的知识和技能上。怎么做好地基的事，在每一个有上学考核的教育阶段，都是统一的以为到了新的更高级的学校里，都可以得到解决，而更高级的学校，却又默认你已经具备这些基础。然后就这样，从2000年，大学一直扩招，从十几万，一直增加到1000多万。
有一些基础的能力，本来应该在很小的时候培养，却直到步入社会，面临生存的巨大压力后才不得不去培养。
比如阅读和写作。这种老生常谈的东西，不是在我们小学，甚至幼儿园就应该知道的道理吗？可你去大学问问，你去问问今年2022年毕业的1000多万大学生里问问，有多少人有养成每天阅读和写作的习惯呢？
我想能有10%的话，就是很不错的成绩了。因为在十一年前，我班60个大学同学里，有这样的好习惯的，真的不超过6个。
以前我也不知道，为什么我们识字率提高了，文盲率降低到接近于0了，可为什么我们好多东西都不会呢？
还在农村生活的时候，我就曾经想过这样的一个问题，有些事物，有些事，不知道用普通话怎么表达，用文字怎么表达。
我也不知道怎么问别人，爸妈都无法告诉我，我也不知道可以问哪个老师，而在贫穷的农村里，根本就没有其它渠道可以告诉我这些答案到底在哪里可以找到。
我到了高中，去了县城读书，才开始正式比较经常地与同学老师，以及社会上的一些人用普通话进行简单的交流。
再然后，也是因为机缘巧合，阴差阳错地，我这个名不见经传的末尾学生，竟然可以考上省师范大学——福建师范大学的二本。
也就是在这种情况下，我才有机会走进一个更大的平台里，去看到全国各个地区的学生到底有什么差距。
因为在大学，在省城，你与所有的人交流，必须完全用普通话。你远离了那个小县城，虽然大家经常用口音很重的普通话交流，但一转身又开始用客家话思维做思考和与亲近的人做交流。
以上之所以提到这个从农村到省城的语言环境的变化，对普通话能力的影响，是想说明一点，就是培养一种能力，没有环境的长期作用，真的要走很长的弯路。
在我们还在为怎么用普通话，更符合汉语正确的语法和语音去表达的时候，其他地方来的人，尤其是从小生活在普通话环境下的同学，却已经可以很自信地站在万人舞台上表达自我，影响他人。
我们只一厢情愿地围绕着升学、成绩、工资、财富这些指标上，能得到一些反馈，也不代表是你应该拥有的，因为基础扎不扎实还是一个未知数。更多的人，只是因为运气好，遇到了时代机会，碰巧撞上了。
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