原创分享【培养看见另一面的能力】

邹庆会，持续原创分享第941天，2020年10月23日

当我们在教育孩子的过程中，遇到孩子出现状况或问题的时候，如果我们紧盯着他的状况和问题，问题因为被得到强化只会被扩大。那么在这个时候，如果说我们能够看到问题的另外一面，或许我们可以看到孩子在问题背后的动机和想法，或许能找到一些有利的资源。

虽说我们擅长注意问题，但是我们也不要忘记培养看见另一面的能力。

比如说，一个孩子爱顶嘴，从另一面看，这个孩子语言表达能力很强、反应迅速、不畏惧权威。再比如说，一个孩子内向不爱说话，从另一面看，这个孩子一定会有更多的思考时间，做事可能比较稳重。如此，当我们换一个角度看问题的时候，就会看到不同的面向，就可能看到不仅仅只是问题存在，还有更多的好的一面。

当我们能看到好的一面，我们和孩子的互动模式就会有所不同。好的一面被看到，就会让我们对孩子有更多的欣赏、鼓励和肯定。

用太极图概念， 如果我能看到黑色部分，黑色只会扩大。如果我们从另外一面去看黑中的白点，然后把这个白点不断去扩大、强化。白色部分就会变多，甚至整个太极图（孩子）会发生翻转。

所以，我们不要把力气全都花在消灭黑色部分上，也就是不要把力气都花在去消灭孩子不好的行为上，因为有时候缺点是根本消灭不掉的。要将注意力更多地放在扩大孩子的优点上，哪怕一开始只有一点点，只要不断去关注这些白色部分，孩子的优点一定会放大。

举个例子，孩子在家里帮忙做家务。在帮忙洗碗的时候，因为一开始不会洗，把厨房弄得乱七八糟，给家长帮了倒忙。如果只关注黑色部分，就会觉得孩子做事不行，还给家长惹了麻烦。如果来看白色部分，那就是孩子想做事、想学家务的这份心，同时去修正他错误的洗碗方法，并且在他洗碗之前就身体力行地做示范，告诉孩子怎么正确地洗碗。如此，家长和孩子的互动模式就会不一样。孩子帮忙的心被家长看到了，不太会洗碗的行为被修正了，孩子不但得到了理解，还得以帮助，自然会成长得好。

焦点强调：关注问题只会扩大问题，关注解决才会创造解决。当我们更多地去关注孩子的优点，关注到孩子遇到状况以后如何去协助解决，首先便是需要家长培养看见另一面的能力，而不是一味地钻在问题里。

跳出问题看问题，就能看到不一样的天空，更能培养出不一样的孩子。