2019-07-22《给每个孩子一颗温暖的心》课后思考
金塔县教育局 刘中英
给每个孩子一颗温暖的心，这是教育工作者的永恒的心，也是教育工作者的爱和责任，更是教育工作的诗和远方。
著名的教育学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是心灵的的教育，是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我和今天授课的罗京宁老师一样，很赞同这句话的本意，也很认同这句话所透视的教育思想。老师从学校最受人尊敬的班主任老师工作范例入手，从健体、育德等具体教育教学工作出发，给一线老师呈现了一堂生动的班主任经验分享交流活动课，无疑会让我们对做好班主任工作具有很实惠的指导借鉴意义。
从教三十年，我也是从班主任工作开始的教育生涯。回想当初走过的路、做过的事，再用今天的认识、理解、思想、方法去反思，确有许多值得总结的地方。
我曾经持这么一个观点：一个老师要打击一个孩子的某个兴趣和特长，太容易啦！只需要压抑其体验与参与一两次即可。一个老师要毁掉一个孩子的未来，也太容易啦！只需要置之不理他成长过程中的每一个闪光点即可。这也就是说恰恰和教育学家雅斯贝尔斯的思想观点相背的。事实上，像罗京宁书记一样，或者在我们一线有许许多多像罗京宁书记一样的教育工作者，心怀教育的梦想……诗和远方，坚持不懈地行走在教育的理想之路上。
罗京宁书记从一个大视野分享给全国老师们班主任做德育工作的经验。校长要懂体育的！其实，教育是关乎人的事业，人立于世之上当以生命为贵，生命体最要害的是要健康。我们谈教育，首先，是对每个学生个体……生命体，生命不保何谈教育！其次，生命体有完整的机体与动能、有正常的心理与智力是赋予生命体的父母所期望的。然后，才是成长、成人、成功。在我们的周围，现实确实不如此完美，但教育者应该“有给每个孩子一颗温暖的心”的情怀与热忱。我讲这个，与我求学的经历有关，我一直以来，即便一个孩子将来没有去“985”“211”，也没有考上“双一流”，但一个有健全人格心理、有健康体魄的人，肯是说也会是一个对社会有用的人。我很赞同罗京宁老师把“健体”放在育人问题的第一位，用大量生动范例阐明体育在人成长中的不可替代的巨大作用。
育德是落实立德树人的首要任务。但育德问题常常在一线老师中把它短视化或简单化，“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，道理朴素，思想深遂，用我们老师的心温暖孩子稚嫩的心，用我们老师坚持不懈的以身示教去带动每一个孩子行动，言传身教，带动每个孩子参与体验，这才是教育！德不是别的什么方法育出来的，是用真心、爱心、责任心示范带动出来的，潜移默化地影响力带动出来的。只有每个老师用温暖的心去温暖每个孩子的心，心心相系，心心相连，心心相印，才能撞击出心灵的火花，才能传递爱的力量！
爱，是教育永恒的初心。心动更要行动，在远行的教育之路上，行动更要每个教育人去坚持、坚守！
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