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「0826-27作业No.9」乐的提问与解决问题训练营作业

「0826-27作业No.9」乐的提问与解决问题训练营作业

作者: 乐_e39d | 来源:发表于2017-08-27 19:41 被阅读3次

    作业一

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    6W3H的基础架构,帮助你分析原因

    What:什么产生不良状态,什么样的不良状态?这可用于发现问题。

    Where:发生不良状态的地点在何处?发生的对象在何处?这是用于确定不良状态。

    Which: 发生在哪个对象?这适用于面对数个性质相同的对象时,限定其中一个对象。

    when:何时发生不良状态,这是以时间序列来掌握状态,有助于原因分析。

    Who:谁会发生状态?这有助于询问、收集情报。

    Why:为什么会发生损害?这是分析原因的主轴。

    How:在什么样的状况下发生?有时候这就是直接原因。

    how much:损害的程度是什么?损失多少?金额?

    how many:损害的数量是多少?

    任务

    I便签:6W3H可以使分析问题更深入、更全面、更清哳。

    A1便签:懒惰的危害有很多,大到浪费时间,浪费生命,小到看到作业后,一整天只想逃避,不想动脑。分析一下,也许有助于改善。

    what:精神不好会让人特别懒得动。

    where:在空气不好的房间会大脑不运转。

    which:面对难题会更懒得思考.

    when:饭后和晚上更犯懒.

    who:当然是我啦。

    why:因为不勤于思考,让大脑不够强大,遇到难题就死机。

    how:如果不使用意志力就是全天候犯懒.

    A2便签:

    what:经验的薄弱使体系难以建立.

    where:对体系没清晰的概念

    which:对完整性没把握.

    when:在现阶段.

    who:逻辑性方面.

    why:懒于思考,畏难.

    how:希望这次学习可以帮我养成思考习惯。

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