看到这个标题，正统人士要开始骂我了。尤其是那些，把学校捧做神明，望子（女）成龙（凤）的父母们。
大多数人的世界里，逃课是个贬义词，无法容忍的坏行为，有悖从小被灌输的规矩。什么规矩呢？——－学校是学习知识，走向成功的神殿。在这里，我们把十几年的时光交给一些灵魂的工程师，换取一个叫“成功”的东西。
彷佛经过神殿时光的打磨，傻小子们能坐地成佛，变成菩提树下的智慧人.
一、
姐属于三观不正，我行我素派，少不更事时爱逞个人意气，屡和江湖正派人士过手，年岁渐长，意气已成化骨绵掌，专治武林正宗盲从派。
无意吐槽体制教育，这些年，类似的质疑和责问已太多，中国教育已与中国足球齐名，化为众多体制依赖症家长（患者），逃避自我反省的最好护身符。
还有什么，比找一个不存在的肉身，没具体躯壳的虚无概念当替罪羊，更能成为自欺欺人者最好托辞呢？
如同那些张嘴就来的话：“这个社会真糟糕，这个社会没救了”云云，言者似乎一身正气，实则，呵呵。。。试问，社会到底是谁呀？
二、
回到正文，为什么要逃课？
首先，请描述一下学校生活，我先来；
记忆里，除了被迫背书，勾对错选项题，写假大空的作文，只有那句歌词了：盼望着下课，盼望着放学，还有，盼望着撕书，手刃拖堂老师。。。
蠢萌如我，尽管接受了多年的学校教育，但智力直到30岁后才逐渐开启，进化到目前的小学水平。这个开化，建立在不断阅读实践，调整、否定、推翻前二十多年被灌输的教条上。
所以，不夸张的说，我的心智开启，好像与学校并无太大关系。
心智被开启之前，一个人可以用他作为人类理所应当拥有的智商正常生活——当然有好有坏。但开启之后，他将面临一个崭新的世界——依然有好有坏。一旦开启，就会不断自我积累，自我过滤，直至根深蒂固。（引自李笑来把时间当作朋友醒悟篇）
三、
人最重要的能力是什么
离开学校快20年了，在阿尔法狗已能击败人类，一部手机能连接世界的今天。俺们的学校还停留在30年前的教学水准，甚至变本加厉，直至不渝地、一遍遍地把人往又蠢又笨的道路上推。
在心智开启后的几年里，不止一次地认真地问自己：人最重要的能力是什么？学校教的是什么？为什么从这个大工厂出来的绝大多数都是次品？
分享一例自己孩子的真实故事：
孩子四年级时，放学回家边写作业边掉眼泪，一问，原来是作文得零分，什么作文呢？根据一幅，果实累累的，有小朋友在树下玩耍的，苹果树画面，写看图作文。
十岁的小朋友，围绕多彩画面，创作了一个关于苹果的，长达1000字的小童话，有关如何分吃苹果，并爬树玩耍的幸福时光。结果呢，因为没有主题思想，没有深刻意义，被判零分。
理由很简单：玩，怎么能有重大意义呢？根本不符合老师心目中的主题思想嘛，为什么没有看到果树的奉献精神？为什么没有看到母亲的形象？为什么没有看到绿叶对根的情谊？为什么没有升华到祖国母亲的高度？
嗯，好有意义的社会主义价值观！
但孩子不愿按老师意图写作，被罚重写后，上交的还是有关玩的故事，于是，她辛苦写的没有意义的文被老师撕了，对，当着她的面，被一把撕了。。。。
撕了还没完，回来还要照老师意思继续重写，小家伙哭的。。。
最后，只有为娘的出马，替她编了一篇，自己看了都要呕的歌颂美文，交差了事。
这种教育，能不变蠢？更可怕的，还要提防被教坏。
有觉察心的成人，从孩子进入学龄期，就要时刻提防着，某些有灵魂工程师称号的人，把自己的孩子教坏。（尤其是有“优秀”“模范”特级称号的）。以培养干部为由头，教导孩子监视谁上课说话，谁在下面骂老师。教孩子打小报告，揭发同学，告密，这是培养汉奸吗？
四、
如何防止被打造成笨蛋
注意，一个蠢坏的、没有思考力笨蛋的养成，不是一朝一夕短期之功，这里面有几个关键因素：
a时间
b空间
c教材
d老师
e家庭
f孩子
问题来了，e,f如何抵抗a,b,c,d的合力，加强自身免疫力，不被流水线塑造呢？
显然，物理隔绝是不现实的，因为学校除了识文读字，还有社交的属性。只有建立自己的防火墙，相对减少a\b\c\d对f的影响。才能防止滑向蠢坏边缘。
问题又来了，怎么减少呢？找各种理由，不去学校听那些没用的说教呗。So,逃课。
以上4个因素里，有一个关键前提，作为家长的你，是否认为学校教的某些东西没用？如何应对你认为没用的东西？
如果认同，下面就是具体操作手法了。即，如何说服学校，确切说，班主任老师，让她为不上学缺课开绿灯，同时不给你的娃穿小鞋。
这是考验沟通和妥协能力的技术活，操作不好，伤身伤心，操作的好，嘿，你就偷着乐吧。
先举个操作不当的案例：一位向往新教育，思想开明的知识家长，因不满老师的教育方法，找老师理论，期间发生激烈冲突，其孩子在被课堂上多次被报复，当众羞辱。造成孩子抑郁，并引发胃出血住院的真实故事。
试想，一个十岁左右的小娃娃，能独自面对强势的中年人，在众目睽睽下的羞辱吗？更何况，有些心灵暗黑的成人，还擅长发动不明真相的同学进行同伴欺辱。哎，成人的世界真可怕。
作为家长，用看似解气，但赌气的方法，替孩子伸张了正义，表明父母是孩子坚实后盾的态度。驳的老师下不了台，可结果呢？你在学校的娃怎么办？从此不进校门了？明天就移民了？
如果孩子暂时还脱离不了这个体系，建议家长最好不要用这种，杀敌三千，自损一万的做法。因为你的目的，无非在缺课状态下保留学籍，不是激怒学校老师。
五、认清人性，柔性处理人际关系，是成年人必备社会学课程。
班主任老师，最看重和期望的是什么？自然是他带的班级成绩名列前茅，她的工作得到校领导认可，家长赞誉。虽然其教育方式还停留在上个世纪，但作为一个人，她强烈的自尊心，一点没停留在落后时代，尤其是优秀的模范教师。
迎合她，多简单呀，有句话说的好：The most stupid thing is to show off your self-esteem before money and ______自己填空。
充分肯定他们在初小教育上杰出贡献，是必须的！虽然，你内心不这么认为。
请适当地表达自己人生愿景，咱就一普通人，一普通的孩子，一句话：我的娃不是北大、清华的料啊！您就别对他要求太高，在您呕心沥血指导教育下，孩子逐渐进步，在某某方面很有收获。没有您的教诲，他怎能取得如此进步？对应飞速发展的时代，用另一种方式报效祖国，用另一种方式向老师献礼，blablabla…，我们要参加某某训练比赛（其实就是在家睡觉），您看，能不能通融一下？请三五天假？甚至更长？
老师是人，虽然认知系统不同，但感知系统类似的人，听了你真诚理由，离校请假都是被批准的，最重要的是，孩子，感谢你把他从水生火热的监狱里解救出来了。耶！
你不仅是她的父母，更是她的战友啊！
又有人问了，从学校逃出来的那短暂的假期，孩子做什么呀？放任在家疯玩吗？拉下的功课怎么办？
对，什么都不做，睡觉发呆自己找乐子，逃课嘛，就这么任性。我一直没明白，中小学那点功课，真的值得花那么多时间一遍遍刷吗？那些时间难道不是用来发现、分析问题，找方法吗？
人，终其一生，不是在学习自己找乐，自己愉悦自己吗？
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