学校安排我做一次关于女生青春期的讲座。面对的是六年级的学生，部分孩子个子已经和我差不多高了。
演讲稿是现成的。只是当学生全部进了会议室，我临时改变了决定，不用演讲稿。
因为很明显，如果我直接照演讲稿读的话，估计这些女生不会听我的。因为在前场我的同事给五年级讲青春期的时候，她告诉我这些孩子们都不太听。
于是我们的开场白就从“你们知道青春期是什么？”开始了。当我问了这个问题之后，一个女生立刻回答：叛逆。这是一个反应很快的女生，事后证明她也是一个非常敏感的女生。
在讲座的过程中，有一个孩子引起了我的注意。从头至尾坐得端端正正，一直在认真听讲。但我表扬她的时候，旁边的孩子说她是年级第一。
我顺势引导孩子，当看到同伴优秀，看看她身上有哪些优势，可以值得我们学习。多向有正能量的人靠拢，因为每个人的磁场都会吸引与自己磁场相同的人。
跟孩子谈论了青春期生理上的变化，又谈论了心理上的变化。从身体发育到与自己交往，与同伴交往，与老师家长交往。
讲座结束之后，三个女生留了下来。其中有一位就是说叛逆的。还有一位当我问到和父母的关系是她说和母亲不太亲。另外一位则是成绩不好，老师家长看不到她的进步。
三个孩子有个共同点，就是父母离异再婚或者已经处于离异的边缘。他们迫不及待的告诉我，家里的父母偏向哥哥或者弟弟，或者妹妹。自己得不到重视，家人只以成绩论英雄。
三个孩子叽叽喳喳讲了将近40分钟，控诉父母的种种不是，各种偏心，各种不信任，各种固执。其中一个孩子像我抱怨了老师，因为她以前考试不及格，现在有时会及格，但是老师却看不到她的进步。
在期间我偶尔会插一下嘴，给出一点建议，大多数时间都是在听她们说。
我知道，每个人出生的家庭环境不同。
太多的特殊儿童选择用叛逆来引起父母和老师的重视。他们在学校不服管教，在家顶撞父母，甚至会使用暴力解决问题。每一个问题儿童的背后一定有一个问题家庭。他们会承受在这个年龄他们无法去面对的问题。
其实更应该接受教育的应该是父母，让他们知道如何让自己做一个合格的父母。父母合格才会养育出合格的孩子。
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