做为老师，出于职业道德和责任感，真不想放弃任何一个学生。愿意从心底相信每个孩子内心都是善良地，每个学生都渴求被老师重视，每个人都有积极向上和内心美好的一面。一直在努力做到公平、公正的对待每一个学生，哪怕他是师生们公认的调皮捣蛋、不可救药之辈。事实证明绝大部分学生都愿意听好话，听得进老师的鼓励与教导。但前二天课堂上发生的事，真有些颠覆我的教育观。
那天下午最后一节课，学生们难免有些浮躁，课上到一半时，靠近教室后排的两名同学你推我嚷，交头接耳，经过询问，两人的幼稚行为简直像幼儿园学生，后排那个给前面这个身上用胶带贴纸条，两人还各有理由。为不影响课堂秩序，让他俩分开站在教室后面。课堂教学继续进行，无意间发现他俩已各自搬个凳子坐在了后面，安静的坐在那也行，只要不影响课堂秩序就好，我不想为这事再耽误课堂时间。
课堂已接近尾声，同学们各自做着作业，出于关心，让这两学生也坐回自己的座位，谁知不愉快这时发生了。其中一个把板凳弄得声音巨大，一声刺耳的哐嘡响传向教室每个角落，显然他是故意的。我真的有些生气了，说了句：“咱学习习惯不好，生活习惯也该注意些吧。”接下来他反驳的话语真的令我目噔口呆，哑口无言。其大意为：“我就是个彻头彻尾的糟糕学生，就这幅德行，我爱咋做就咋做，老师你能看的惯你看，看不惯了就别理我。”听到这狂妄的话语真想过去抽两个大耳光，但理智在提醒我， 不能打学生，小心给自己惹麻烦。
据我观察，这家伙整天游手好闲，课堂上不是睡觉就是说话，学习与他简直就是绝缘体。今天说出的这番话令我瞠目结舌，真不敢相信此话出自一名七年级学生之口。花儿一般的年纪，缺少教养不说，思想竟如此消极。这二天我也在不断地反思，老师也不是“全能神”，对于个别学生，也许我们真的无能为力，你的一腔热血，温暖不了他那颗冰冷的心。老师对他的好，他会认为这是在有意刁难他。还不如将关注点多放在那些乖巧懂事、听老师话；学习态度端正、努力上进、但学习困难的学生身上。帮助这部分学生成长，让他们在学业上有所突破，更能体现出我们的工作价值。
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