厉国刚：小孩可以不听话，大人不能不讲理

厉国刚：小孩可以不听话，大人不能不讲理

连着几天关注社会层面的热点事件和话题，发现关注的越多，各种值得探讨的相关话题就越多。然而面对很多问题，没法一下子找到有效的解决方法。有人说，社会学家重在观察和分析社会，而不是提供解决方案。我不是社会学家，内心总希望能够找到解决各种问题的方法和路径，建设更加美好的未来。由于无解，内心就有一种无助感。因此，还是回归到相对微观的层面，从改变自己和子女角度探讨一些小问题吧。

在这个社会，许多人都有这样一种强烈的感觉：那就是处处被要求做一个“听话”的人。小时候如此，长大了还是如此。我觉得自己就是一个听话的孩子，因此，深知一个听话孩子身上的种种问题和苦楚。每次看到有些父母，或长辈，或学校的老师，简单粗暴地要求孩子或学生要听话、遵守纪律，我都会有些反感和忧虑。觉得这个孩子本来或许是一颗好苗子，成了一个听话的人，就可能会消极被动、缺乏独立人格，他将付出很大的代价。

从家长的管教，学校的管理来说，听话的孩子，好管，省心省力。基于“好管”的目的而要求孩子听话，是将自己的意志强加给孩子。虽然相比孩子来说，他们有更丰富的人生阅历，更多的文化知识，但我不觉得每个家长或老师都是那么聪明和理性，都掌握着不容置疑的真理。为什么就因为孩子小，他就一定得无条件地服从和听话，而不是讲理？

我觉得让孩子懂道理、学会讲理才是最重要的。只有讲理，才能够明辨是非。在网络舆论中，充斥着各种非理性的、情绪性的、缺乏逻辑性和科学性的言论，黑白颠倒，是非不分，令人心寒。这个社会太需要“讲理”了。这就得每个人从小就开始培养明辨是非的能力。强调“听话”不是为了明辨是非，而是和稀泥，运用的是哄骗、吓唬或者溺爱、娇惯等手段。

（摄影：厉国刚）

为了明辨是非，就要让孩子学会思考。就学校教育而言，许多学生习惯于背各种标准答案，要是没有标准答案，就不知道该如何答题了。这是以听话为核心内容的应试教育的产物。素质教育，不是你会弹琴，会跳绳，会做很多事情就达成了目标，关键的一点是你会不会独立思考。讲理是一个思辨的过程，离不开自己的思考和判断，离不开反驳和质疑。不应强加各种命令和答案，而是给他自己思考的机会。为什么我们缺乏创新能力？为什么会有“钱学森之问”？这与我们不“讲理”，重“听话”是有很大关系的。

讲理就要遵循做人做事的基本准则，万事逃不过一个理字。既然“理”就在那里，那么就应该按照具有共识的、一般规律的“理”而行动，而不是谋求各种厚黑术、变通术来应对。社会上的很多事情，就是由于某些人没有遵守基本的原则，没有求真的精神，为达目的不择手段而导致恶劣的局面，并且愈演愈烈。

孩子的确还小，未必懂得很多，不听话是正常的，但作为长辈，需要以身作则，在言辞上、行动上做一个讲理的人，并培养孩子做一个讲理的人。如果自己是一个撒泼打诨、蛮不讲理的人，总想着控制孩子的生活，操控孩子的情感，这样只会给孩子带来痛苦，甚至毁了孩子的一生。

（摄影：厉国刚）

有些孩子不听话，正是由于家长不讲理。让孩子遵守一些规矩，不应是你粗暴地要求他必须这样做，而是告诉他为什么这是对的，这才是讲理。如果你要求孩子做的事情是有道理的，孩子应当是会听的，如果你的要求依靠的是作为家长或老师的权威，而不是基于事实、逻辑和基本的准则，以及民主和平等的立场，那么孩子的听话，不过是由于内心害怕。因此，孩子需要的是“自律而非他律”，依靠的是他自己的理性认识，而不是强加给他的各种规定。

讲理是为了做一个文明的人。许多人觉得中国的道德、人性在不断下滑，路见不平，装作没看见，路见不幸，冷漠无情地在一旁走过。这种“装睡”的事情不断出现，是非常可怕的。这不是文明社会能够容忍的，也不是一个文明人的做派。

总之，在小孩的世界，可以不听话，不能不讲理。在大人的社会，也是如此。让我们都做一个讲理的文明人吧。

（作者：厉国刚，“微观大道”公众号原创出品139号）

欢迎关注我的公号：微观大道。更多更全的内容第一时间呈现！