相信

权威是什么？部长用自己生动地诠释了这一定义。当他在的时候，每个技术问题，他都能直抵实质，每个人都无法辨驳，结果是完全以此种基调完成每个工作任务。这是实力，是用工作经历和不断地学习铸就而成，只能仰望，无法比肩了。真正进入技术领域，感受到知识缺乏，唯一剩下的就是经验了。每件事，几乎要做的都是请教，到是达到了不耻下问状态。但总感觉缺点什么？底气，是的，弥补不了，只能尽力去做，尽全力去做，达到什么情况也就不重要了。

工作中让步的结果是什么？不合格项。那个外审老太太终于开到自己头上。谈话中的和和气气，变成了对错误的默认。事后知道已于事无补。吃一堑，长一智。明年要坚持立场，据理立争，不能再当老好人。如果因为这个绩效考核扣分就得不偿失了。也许不经意间，奖金就从指缝中滑走了。做的所有全是无用功，就真的太冤了。就是现在下大雪也挽救不了。

再说说孩子，学习能力有待提高，没有完全进入状态。也不是一朝一夕的事。只有掌握了学习方法，建立了好的习惯，真正达到自主学习，才能真正改变。这是个长期过程，老师家长共同努力相信能实现。今天继续和老师沟通，尝试着把孩子优缺点告诉老师，针对性的来管孩子。孩子建立自信的问题，老师让孩子担任体委，承担些责任，慢慢改变，以观后效吧！今天按照老师要求，给孩子录小视频，鼓励孩子加油。提前写了草稿，在设备室一遍完成，不是太好，也算认真完成任务了。赶鸭子上架头一回，希望对孩子有所触动，感受到父亲良苦用心吧！