糖糖给我的画

“春天是远到而来的浪漫，郁金香是春天最好的文案。”

01

今天的教室，被甜味包裹。

因为班级开展了一次劳动课程：《串起来的非遗年味——冰糖葫芦》。有孩子说我是“在办公室闻着味儿去的教室”，也许是这样的。

其实，现在想来，我应该是和糖糖有一种心电感应，知道她会找我，我才去的教室。因为今天早上才和她校园漫步，下午进教室就收到她的“欧老印象”。

图片、文字，创意设计，比那串冰糖葫芦还要甜。

糖糖对我的评价，简直太美了：

郁金香是我最爱的花，也是我妈妈最爱的花。

郁金香像一个小碗，被花瓣包住，但你只需要闻一闻，就会发现这香味浓郁，但又透着一丝清香。

我认为欧老像郁金香一样，才华挡不住地溢出来。不仅有才华，还很幽默，很爱笑，让人看到就想和欧做朋友。

还画了两幅配图：一幅是路人甲被我的阳光吸引；一幅是相处后被我的才华吸引。

我还拿着这两幅画，和坐在我前面的叶子聊了聊，确认了我在糖糖心中的形象：阳光，有才华，自有香气。

夸人夸到点上，绘画水平高，行动力也很强，这样的糖糖，必定是花见花开。

糖糖对我的评价

02

我知道，我在糖糖的心中，一定是带着某些光环的。

可，糖糖在我心里，那可是实打实的实力派。

晨间，我们漫步操场。我知道糖糖这个寒假去了澳大利亚旅游，我问她：“澳大利亚，哪一个地方最吸引你？”

“悉尼大学。”她脱口而出。

“嗯，你想进悉尼大学的话，是没有问题的。”我也脱口而出。

这句话，千真万确。

糖糖有着自己的节奏，她不能用现在通俗意义上的“学霸”“学神”来形容她，因为她是一个内心笃定，有自己方向，能够深度思考的人。

每次的作业，她并不会受身边人的“卷”（提前做）的影响，而是会在给定的时间里，专注且高效的完成。这样的学生，在当下日益浮躁的环境里，是不可多得的。

也就是说，糖糖有一颗能够安静的心，也有安顿好自己的能力，这样的她，必定成大器。

有时候，还能看到她的一些奇思妙想，思维的缜密性，与批判性，也得到彰显。

我喜欢这样的她，好些时候，我这个比较急躁的人会受她影响：慢下来，静下来，沉淀下来。

03

上学期的“欧老印象”，她对她的数学学习写了一个简要的总结。

糖糖自我总结

是的，学习哪有一帆风顺的呢？遇到困难，怎么办？糖糖有自己的解决办法。沉着、冷静、迎接挑战，迎来“开悟”的时刻。我相信，是那种越来越多的“开悟”时刻成就了糖糖。

我们之间的分享本，她也是别具一格的那一位。每次看她的分享，仿佛和一位智者对话。因为，她的言说从来都是深邃的表达。

班级活动，都能看见她的身影：主持人、歌舞，做得风生水起。

我们之间的关系应该也是甜甜的。

不然，她不会在她这学期的“五个一工程“”里对我提出：跳“科目三”。这是多么大胆的一个工程呢？我说我不会，她说找班里的子涵教我，已经给子涵说好了。

哈哈，教练都给我找好了，我岂有推辞的道理。

04

此刻，下午的冰糖草莓还在舌尖回味，和着晨间我们漫步聊天的内容。

啊，我们都聊了些什么呢？理想、操场围栏杆外哭泣不愿上幼儿园的小男孩、操场边一树快要凋谢的玉兰花、昨日的国防教育、现在的同桌、贺岁电影、歌星的演唱会……

糖糖是开放的，是向上的。

上期末我对她的评语：

糖糖一直是住在我心上的女孩，哪怕我们什么也不说。数学课堂上，欣赏你的沉稳和安静，那是在为生命的成长蓄积能量。为自己负责，用行动表达，糖糖的“睿智”将会让未来的生活更“甜”。

嗯，今天早上我看到她的毕业纪念册了。

应该是班里第一位拿出来使用的，可见，她的重情重义非同一般。

糖糖说我是郁金香，我想，她也应该是一朵郁金香，代表着爱的郁金香，五颜六色的郁金香，都是她对这个世界充满爱的见证。

感谢糖糖，我们是最美“郁见”。

这篇文字，也希望是这个春天，最美的文案。