幼儿教师招聘考试：幼儿招教·心理学（2）

幼儿教师招聘考试：幼儿招教·心理学（2）

一、单项选择题

1.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为(    )。

A.认知、领会、分析、综合、运用、评价

B.认知、领会、运用、分析、综合、评价

C.领会、认知、分析、运用、综合、评价

D.领会、认知、分析、综合、运用、评价

2.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?(     )

A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

C.接受学习与发现学习都导致意义学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

3.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?(    )

A.发展快速期

B.发展高峰期

C.发展敏感期

D.发展潜力期

4.游戏的心理结构包括哪两种成分?(    )

A.认知与情感

B.认知与行为

C.情感与意志

D.意志与行为

5.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和(     )。

A.放任型

B.溺爱型

C.保护型

D.包办型

二、多项选择题

6.幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含(    )等几种要素。

A.幼儿

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

7.幼儿记忆力发展的特点有(    )。

A.以无意识记忆为主

B.无意识记忆的效果优于有意识记忆

C.幼儿的机械记忆占主要地位

D.形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小

E.幼儿形象记忆占主要地位

8.教学环境中社会环境涉及(    )等。

A.课堂纪律

B.课堂气氛

C.师生关系

D.同班关系

E.社会文化背景

9.影响问题解决的主要因素有(    )。

A.解题时机

B.问题特征

C.已有的知识经验

D.定势与功能固着

E.临场状态

10.根据韦纳的动机归因理论，努力是属于(    )。

A.内部因素

B.外部因素

C.可控因素

D.稳定因素

E.不稳定因素

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