昨天一位同事给我发了一个信息：“咱们学校的综合实践活动优秀案例参与者人人有奖，***还得了一等奖。”言外之意，她也是榜上有名，喜在心上，就想告诉我。
年前接到县教研室评选综合实践活动优秀案例的通知，很多同事摇摇欲试。因为如今评职称的必备条件就是教学研究，课题有严格指标限制，并且要组合，并且评一级教师需要参与市课题，高级教师需要参与省课题或者市课题主持人。
社团虽算学生管理经验，但需要三年经历，获奖更不容易，首先要参加上级组织的大赛获得奖励，这样一要有机会，二要有实力，确实不容易。
如此想来还是主持综合实践活动，我校占有绝佳条件，前几年获得综合实践活动样本校，这是参加综合实践活动优秀成果评选的必须。再说这一个人做就可以，不用找人合作。三，评一级教师县综合实践活动优秀成果就可以，高级教师需要市级综合活动优秀成果就可以，如此县也好，市也好，我们都可以通过关系进行有效沟通，也就是有可行性，关键是自己行动起来，把活动组织好，材料整理好！
历来没有场外举人。前两年就有老师请教我：“要进行组织综合实践活动”。可迟迟没有动手，结果一人评高级职称只有走十五年班主任的路，答辩成绩必须达到85%以上，第一年无果，第二年自然没有少费力气，还好成功晋级。另一位迟迟没有动手，至今还是没有为自己赢得晋级机会。
年前县教委给我们学校四个综合实践活动优秀案例指标，可是我们学校参报者十人，我们学校根据预报名，从参报者中选派评委根据递交资料进行综合打分，排除顺序，上报教研室。
也许现在是关系社会，小小县城尤其是县城学校，谁还不能在教研室找一个关系，真的盛情难却，也许综合实践活动优秀案例只是评选综合实践活动优秀成果的前提，并不是评选职称的必要条件，如同今天的论文。县教研室何不落个人情，只要参与人人有份。让参与者高兴一会是一会。
同时，增加了下一步评选竞争激烈性，以便更加有中选优，对于推进本校综合实践活动无疑起着很好推动作用。至于下一步综合实践活动优秀成果评比中，能够胜出才是关键。同时，这也给参与者心灵极大安慰，鼓励没有枉费一片心血。
我就想：如今要想事成，必须积极努力为自己创造条件，也就是尽心耕耘，静等结果。否则，若是一味干等不干，最终只会竹篮子打水，一场空。若是努力一时没有成功，也为以后的努力积累了经验，距离下次成功更进一步!
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