孙悟空课程·奇思妙想屋随笔

奇思妙想屋这个项目课程名称，起初是网络上一首小诗：

创客是什么

创客就是四个奇思妙想。

一群奇思妙想的人，

聚在一个奇思妙想的地方，

想些奇思妙想的事，

做奇思妙想的东西。

希望孩子们在这个项目课程中运用scratch编程和开源硬件，用善于的思考大脑和动手实现自己的想法，做出许多奇思妙想的东西出来。

奇思妙想说起来很简单，但做出来，太难说了，创造对于二年级的孩子来说是综合能力的一次次挑战。作为项目课程指导老师，也同孩子一样，项目课的组织和开展也有诸多挑战。

但千里之行，始于足下，要勇敢的迈出第一步。

第一次 认识它们

刚开始认识一些简单的元器件，到一步一步拼搭成简单电路让LED灯亮起来。再到硬件主控板连接电脑用scratch编程让小小的LED灯，像霓虹灯一样闪烁。让我看到了孩子们的收获和成长。让我相信孩子只要想学想做，就能做出属于她的奇思妙想。

连接简单电路 让灯亮起来
scratch编程 闪烁的灯

2017年的我行节给了孩子一个更大的展示舞台。孙悟空课程奇思妙想屋V校群，发布了问卷，让孩子领取器材在家，使用废旧材料制作外观独立完成一件完整的作品。这些作品在我行节中进行展示，学生进行解说介绍。

孙悟空课程 奇思妙想屋

在我行节作品介绍说展示中，孩子却不善于向陌生人解说介绍自己的作品。可爱粉色闪烁着翅膀的小蝴蝶；有节奏闪烁着尾灯的萤火虫；用废旧塑料瓶做尾灯闪烁萤火虫；校徽上挂着的闪烁的小雪人；用平面积木拼搭的房屋风车。这些都是多么棒的作品呀，向我介绍的时候，你们说的那么有趣，那么异想天开，也是很棒的呀。要知道敢于分享自己创作的作品是一种比学习创作更重要的能力。

希望下次我行节中，有你们更出彩的表现，要学会善于表达，善于分享。

指导老师制作（不要嫌弃花太丑 ）