接受新教育是种跨越
接受新知识是跨越
接受新东西是跨越
今天看到外教的现场执教
从氛围到训练技巧
从兴趣到全场互动
从沟通到快速融入
从陌生到熟悉
中国的教育团队不能说没有这样的方法
只能说很少
不知道别人家的孩子是怎么样的状态
看见小贾的每一个眼神
从陌生中巡视四周
到语言沟通障碍时
通过动作快速理解
到加速融入群体
到结束总结时
他只给了我和爱人一个字“好”。
我反思是语文词汇量不够大
没有词语表达出心情
还是情商低
接受新教育是种跨越
接受新知识是跨越
接受新东西是跨越
今天看到外教的现场执教
从氛围到训练技巧
从兴趣到全场互动
从沟通到快速融入
从陌生到熟悉
中国的教育团队不能说没有这样的方法
只能说很少
不知道别人家的孩子是怎么样的状态
看见小贾的每一个眼神
从陌生中巡视四周
到语言沟通障碍时
通过动作快速理解
到加速融入群体
到结束总结时
他只给了我和爱人一个字“好”。
我反思是语文词汇量不够大
没有词语表达出心情
还是情商低
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