绘本是孩子认知世界的最好桥梁，如果仅仅看看图画便在几分钟内翻一遍绘本，真是浪费了苦心制作绘本或是绘画的作者们，为了更好的领悟绘本中的营养，我会用以下几个步骤，训练孩子对绘本的亲近度和理解度。
一、复述
让孩子用简单的几句话将绘本中的故事讲一下，找到其中的关键词，至少让故事情节和过程在脑中过一遍，留下深刻印象。
如果孩子讲不出来，我会启发她用时间、地点、人物发生了什么事来，这个模版来整理故事。
这样的训练对于孩子以后写作文，记忆故事当作素材有很大帮助。
尤其是读袁珂的《中国神话故事》这本书时，用处非常大，因为故事中有许多奇怪的人物，比如炎帝是牛头人身，黄帝有四个头……孩子记忆这 些非常容易（毕竟不同于寻常人），而对于炎黄二帝的区别，为之后的文学、历史、地理，甚至想像力都能打下很好的基础。
袁珂中国神话故事集
二、对比
有些书中有好与坏、善与恶的对比，让孩子通过对比了解万事万物之间的不同逻辑，懂得哪些是礼貌、哪些是社交礼仪，哪些是不应该做的事。
这对于孩子日常生活中的交际、友谊、竞争都有很大的作用。
三、细节
一些绘本中的细节，我也会让孩子注意到，比如美好的图画、国内不同的风俗习惯等。
一套好的丛书，可以令她得到很好的精神洗礼，比如中国非物资文化遗产图画书大系中的《蓝花坊》《放风筝》《影子爷爷》《虎头鞋》，让孩子通过不同非物遗产懂得了祖国的广阔，人民风俗的不同，56个民族的认知。
利用绘本中的小细节，讲述背后的故事，拓展孩子的知识面，每本书一个小知识点，日积月累，孩子的大脑中的模型越来越多，你会在她的学习中发现，动脑的思维方向不同，有时候会出现一些意想不到的闪光点。
有些小物品，女儿拿起笔就能画，虽然画的不如专业学过的那么好，却十分生动有趣，这都和平时看绘本有关系。
其实绘本中还有许多有趣的内涵和技巧，需要家长们自己发现，希望你们的陪伴最后收获满满，看到一个聪明、善于思考的好宝宝。
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